Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Khazin: Jurnal Pendidikan Agama Islam Bayan: Jurnal Studi Islam dan Humaniora
Hanifah Muslimah
UIN Raden Mas Said Surakarta
Religion Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MENGGALI HAKIKAT KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM DALAM KONTEKS FILOSOFIS, PRAKTIS, DAN KEHIDUPAN KONTEMPORER Imro’atus Sholikhah; Rustam Ibrahim; Hanifah Muslimah; Dina Setiana Pratiwi; Ki Awang Pijar Pembayun
Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 5 No. 1 (2025): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : IAI Al Muhammad Cepu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Islam memiliki peran penting dalam membentuk individu yang seimbang antara pengetahuan ilmiah dan nilai-nilai agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hakikat, landasan, prinsip, struktur, dan implementasi kurikulum pendidikan Islam dalam konteks kekinian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian kepustakaan (library research), di mana data dikumpulkan dari berbagai sumber tertulis seperti buku, jurnal ilmiah, dan dokumen resmi. Analisis data dilakukan melalui teknik analisis isi (content analysis) untuk memperoleh pemahaman yang mendalam dan sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum pendidikan Islam memiliki landasan filosofis yang kuat, berorientasi pada integrasi ilmu agama dan ilmu umum, serta dirancang secara holistik melalui pendekatan kognitif, afektif, dan psikomotorik. Implementasi kurikulum ini menghadapi tantangan, terutama dalam hal pemahaman pendidik terhadap nilai-nilai dan karakter Islam. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan kurikulum pendidikan Islam yang relevan dan aplikatif sesuai dengan kebutuhan zaman.
Ramadan Ceria di TPQ Al-Karomah: Analisis Pendekatan Fun Learning terhadap Antusiasme Santri Hanifah Muslimah; Muhana Ayu Devita; Qodim Ma’shum
Al-Khazin: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : PT. Nawa Edukasi Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67864/al-khazin.v2i1.156

Abstract

Pembelajaran di TPQ selama bulan Ramadan memerlukan metode yang menarik agar santri tetap semangat mengikuti kegiatan belajar meskipun sedang berpuasa. Pendekatan fun learning menjadi salah satu metode yang dapat menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan, aktif, dan interaktif bagi santri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pendekatan fun learning terhadap antusiasme santri selama kegiatan Ramadan di TPQ Al-Karomah, Giriroto, Girimargo, Miri, Sragen. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan fun learning mampu meningkatkan antusiasme santri dalam mengikuti kegiatan Ramadan. Santri terlihat lebih aktif, percaya diri, dan semangat dalam mengikuti kegiatan membaca Iqra’ dan Al-Qur’an, setoran hafalan Al-Qur’an, hafalan surat pendek, doa dan hadis bersama, praktik salat, permainan edukatif Islami, menonton film kisah Islami, buka puasa bersama, hingga salat Maghrib berjamaah. Pemberian reward kepada santri dengan setoran hafalan terbanyak juga meningkatkan motivasi dan semangat belajar santri selama Ramadan. Dengan demikian, pendekatan fun learning dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif dalam menciptakan suasana belajar yang aktif, menyenangkan, dan mampu meningkatkan antusiasme santri di TPQ.
Protection of the Rights of Children and Women in Islamic Family Law: A Study of Hadhanah, Guardianship, and Marriage Breakdown in the Perspective of Fiqh and a Compilation of Islamic Law in Indonesia Hanifah Muslimah; Fatiha Nur Laili Azizah; zahra rohmatic; Aulia Azizah P Pure; M Adil Hakim Al Hadi
BAYAN: Jurnal Studi Islam dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2026): Juli 2026
Publisher : PT. Nawa Edukasi Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67864/bayan.v2i2.176

Abstract

The protection of children's and women's rights is a central issue in Islamic family law and remains highly relevant in the contemporary Indonesian context. This article aims to analyze the protection of children's and women's rights through three main instruments, namely child custody (hadhanah), guardianship (wilayah), and marriage dissolution regulations. This study employs a normative juridical method using statutory and conceptual approaches by examining the Qur’an, Hadith, classical fiqh literature, and the Compilation of Islamic Law (Kompilasi Hukum Islam/KHI) as the applicable legal framework in Indonesia. The discussion shows that hadhanah represents a parental responsibility that continues after divorce based on the best interests of the child. Guardianship serves as a legal protection mechanism for minors in personal, property, and marital matters. Meanwhile, marriage dissolution regulations under the KHI combine Islamic legal principles with modern legal certainty to protect women and children from its legal consequences. These instruments collectively reflect the objectives of maqashid al-shariah, particularly hifzh al-nasl and hifzh al-nafs, in Indonesian Islamic family law.
Co-Authors Aulia Azizah P Pure Dina Setiana Pratiwi Fatiha Nur Laili Azizah Imro’atus Sholikhah Ki Awang Pijar Pembayun M Adil Hakim Al Hadi Muhana Ayu Devita Qodim Ma’shum Rustam Ibrahim zahra rohmatic