Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Informatika dan Sistem Informasi Journal of Information Systems and Informatics Pekayunan
Amrullah
STMIK Lombok
Computer Science & IT

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PERANCANGAN TATA KELOLA DATA MENGGUNAKAN COBIT 2019 UNTUK PENINGKATAN KETERSEDIAAN DAN KEHANDALAN DATA AKADEMIK Amrullah; Alva Hendi Muhamad; Asro Nasiri
Jurnal Manajemen Informatika dan Sistem Informasi Vol. 8 No. 1 (2025): MISI Januari 2025
Publisher : LPPM STMIK Lombok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36595/misi.v8i1.1407

Abstract

Di era digital, institusi pendidikan tinggi menghadapi tantangan dalam pengelolaan data akademik, terutama dalam memastikan ketersediaan, keandalan, dan keamanan data. Penelitian ini bertujuan untuk merancang kerangka tata kelola data akademik di STMIK Lombok dengan menggunakan kerangka kerja COBIT 2019. Metodologi yang digunakan meliputi identifikasi kesenjangan tata kelola, analisis kebutuhan institusional, dan implementasi solusi berbasis lima domain utama COBIT 2019: APO07, BAI03, DSS01, DSS05, dan EDM01. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam integrasi data, aksesibilitas real-time, dan keamanan. Implementasi sistem berbasis cloud meningkatkan efisiensi operasional, sementara protokol keamanan seperti enkripsi data dan backup otomatis mengurangi risiko kebocoran data. Kerangka tata kelola yang dirancang mampu menciptakan prosedur yang terstandar dan menyelaraskan operasional TI dengan tujuan strategis institusi, dengan tingkat kematangan pada kategori “Largely Achieved” untuk semua domain yang dievaluasi. Penelitian ini membuktikan aplikasi praktis COBIT 2019 dalam mengatasi tantangan pengelolaan data akademik. Temuan ini memberikan kontribusi penting bagi literatur tata kelola TI dengan menyediakan model yang dapat direplikasi di institusi lain. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang penerapan COBIT 2019 serta integrasi teknologi canggih untuk meningkatkan efektivitas tata kelola. Penelitian ini menegaskan peran penting tata kelola TI yang terstruktur dalam meningkatkan efisiensi dan keamanan institusi pendidikan tinggi.
PENINGKATAN KESIAPAN SISWA SMK MELALUI PELATIHAN UJI KOMPETENSI KEAHLIAN (UKK) PADA JURUSAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN DI SMK AL AMIN Amrullah; Muhamad Rodi; Mardi
Jurnal Pekayunan Vol. 1 No. 3 (2025): PEKAYUNAN Maret 2025
Publisher : LPPM STMIK Lombok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36595/xzg4qg02

Abstract

Pelatihan Uji Kompetensi Keahlian (UKK) di SMK Al-Amin bertujuan meningkatkan kesiapan siswa kelas XII Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) dalam menghadapi ujian kompetensi melalui metode berbasis teori, praktik langsung, dan simulasi ujian yang sesuai dengan standar kompetensi. Permasalahan utama yang dihadapi adalah kurangnya pemahaman siswa terhadap materi ujian, minimnya pengalaman praktik, serta keterbatasan sumber belajar. Pelatihan ini dilakukan dalam tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi, dengan melibatkan koordinasi pihak sekolah dan instruktur, pemberian materi teori, sesi praktik, serta simulasi ujian guna mengukur kesiapan siswa. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan pemahaman, keterampilan praktik, dan kepercayaan diri siswa dalam menghadapi UKK, meskipun masih terdapat kendala seperti keterbatasan waktu dan fasilitas. Oleh karena itu, disarankan agar sekolah meningkatkan fasilitas laboratorium, mengatur jadwal pelatihan yang lebih fleksibel, serta menjalin kerja sama dengan industri untuk memberikan pengalaman praktik yang lebih mendalam, sehingga pelatihan UKK dapat lebih optimal dalam mempersiapkan siswa menghadapi dunia kerja maupun pendidikan lanjutan.
PROGRAM PENGUATAN KOMPETENSI DASAR JARINGAN UNTUK MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA SISWA SMK JURUSAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN Amrullah; Baiq Yulia Fitriyani
Jurnal Pekayunan Vol. 1 No. 8 (2025): PEKAYUNAN Agustus 2025
Publisher : LPPM STMIK Lombok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36595/1vzxn010

Abstract

Pelatihan dasar jaringan komputer bagi siswa SMK Teknik Komputer dan Jaringan dilaksanakan untuk meningkatkan kompetensi awal siswa dalam memahami dan mengaplikasikan konsep dasar jaringan komputer yang sesuai dengan kebutuhan industri. Kegiatan ini meliputi pemberian materi, demonstrasi, praktik langsung, simulasi menggunakan Cisco Packet Tracer, serta evaluasi hasil belajar melalui pre-test dan post-test. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan siswa dalam instalasi, konfigurasi, dan troubleshooting jaringan, serta meningkatnya motivasi dan kepercayaan diri peserta dalam mengoperasikan perangkat jaringan. Secara keseluruhan, pelatihan ini efektif dalam membantu siswa menguasai dasar-dasar jaringan komputer dan direkomendasikan untuk dilaksanakan secara berkelanjutan dengan perluasan materi dan peningkatan fasilitas pendukung.
TATA KELOLA SI AKADEMIK BERBASIS COBIT 2019 UNTUK PENINGKATAN KUALITAS INFORMASI DI SMK AL AMIN Amrullah; Baiq Yulia Fitriyani
Jurnal Manajemen Informatika dan Sistem Informasi Vol. 9 No. 1 (2026): MISI Januari 2026
Publisher : LPPM STMIK Lombok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36595/misi.v9i1.1945

Abstract

Academic information quality plays a strategic role in supporting decision-making processes and enhancing the effectiveness of educational management in schools. However, in practice, many schools continue to experience challenges related to the accuracy, consistency, and reliability of academic information due to information system governance and management that have not yet been optimally implemented. This study aims to assess the current condition of academic information system governance and management while formulating an improvement model based on the COBIT 2019 framework to enhance academic information quality in schools.This research adopts a quantitative approach using an evaluative method. Data were collected through literature review, field observations, interviews, and questionnaires developed according to selected COBIT 2019 domains, namely EDM02 (Ensure Benefits Delivery), EDM04 (Ensure Resource Optimization), EDM05 (Ensure Stakeholder Engagement), and APO14 (Manage Data). The collected data were analyzed to determine process maturity levels, identify existing gaps, and formulate improvement recommendations.The results indicate that the maturity level of academic information system governance and management falls within the defined process to established process categories, with maturity scores ranging from 60.1% to 70%. The primary gaps were identified in academic data management, optimization of information technology resources, and the measurement of information system benefits. Based on these findings, this study recommends strengthening academic information system governance and management through improved data management practices, optimal utilization of IT resources, and enhanced stakeholder involvement. The proposed model is expected to serve as a reference for schools in sustainably improving academic information quality
Modeling Generative AI Adoption in Higher Education: The Role of Interface Quality, Algorithmic Transparency, and Trust in Human-AI Interaction Baiq Yulia Fitriyani; Khairul Imtihan; Amrullah; Maulana Ashari; Wire Bagye
Journal of Information System and Informatics Vol 8 No 3 (2026): June
Publisher : Asosiasi Doktor Sistem Informasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63158/journalisi.v8i3.1598

Abstract

This study examines generative artificial intelligence (AI) adoption in higher education by integrating interface quality, algorithmic transparency, and trust within a Human-AI Interaction framework. The study addresses limitations of traditional technology acceptance models, which often overlook psychological and relational factors in AI-enabled environments. Data were collected through a cross-sectional survey of 195 respondents, including students, lecturers, and administrative staff from higher education institutions in West Nusa Tenggara, Indonesia, within a cross-sectional regional sample, and analyzed using Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). The results show that Trust in AI is the strongest predictor of Behavioral Intention (β = 0.623, p < 0.001), followed by Perceived Usefulness (β = 0.270, p < 0.05). Interface Quality significantly affects Perceived Ease of Use (β = 0.803), while Algorithmic Transparency strongly influences Perceived Control (β = 0.824) and Perceived Usefulness (β = 0.562). AI Anxiety was not found to have a significant direct or moderating effect. The model demonstrates substantial explanatory power (R² = 0.710) and strong predictive relevance. This study proposes an integrated dual-path model combining cognitive and affective mechanisms to explain generative AI adoption in higher education. The findings emphasize that AI systems should be designed not only for functionality, but also for trust, transparency, and user confidence.
Co-Authors Alva Hendi Muhamad Asro Nasiri Baiq Yulia Fitriyani Baiq Yulia Fitriyani Khairul Imtihan Mardi Mardi Maulana Ashari Muhamad Rodi Wire Bagye