Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan Islam Al-Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Risma Nasuah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Kepala Sekolah dalam Mengelola Konflik Sosial Siswa di Sekolah Multikultural: Studi Kasus SMA Negeri 3 Kota Sorong Risma Nasuah; Hartinah; Rasyid, Ruslan
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 16 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2026.16.1.13-22

Abstract

Studi ini menelaah strategi kepala sekolah dalam mengelola konflik sosial dan kedisiplinan siswa di SMA Negeri 3 Kota Sorong sebagai sekolah negeri dengan karakteristik multikultural. Konflik sosial siswa dipicu oleh perbedaan latar belakang, persepsi, dan pola komunikasi yang berpotensi mengganggu iklim sekolah. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi bentuk konflik, aktor yang terlibat, mekanisme penyelesaian konflik, serta pendekatan kepemimpinan kepala sekolah. Ruang lingkup kajian dibatasi pada praktik manajemen konflik di tingkat pendidikan menengah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, guru bimbingan dan konseling, wali kelas, serta siswa. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa konflik dikelola melalui sistem penyelesaian bertingkat yang dipadukan dengan pendekatan personal dan kekeluargaan, sehingga berkontribusi terhadap terciptanya iklim sekolah yang aman, tertib, dan kondusif serta mendukung keberlanjutan proses pembelajaran yang inklusif dan berkeadilan di lingkungan sekolah menengah negeri multikultural.
KOLABORASI GLOBAL DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN MEMBANGUN JARINGAN DIKLAT INTERNASIONAL Risma Nasuah; Rasid, Ruslan; Hamka, Buya
Al-Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2026): Al-Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-mumtaz.v3i1.2783

Abstract

Kolaborasi global dalam manajemen pendidikan menjadi salah satu pendekatan strategis dalam meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya di wilayah yang menghadapi keterbatasan sumber daya seperti daerah 3T (terdepan, terluar, dan tertinggal). Wilayah Papua Barat Daya sebagai salah satu daerah 3T masih menghadapi berbagai tantangan pendidikan, antara lain keterbatasan infrastruktur pendidikan, akses internet yang belum merata, serta keterbatasan kualitas dan kuantitas tenaga pendidik. Kondisi tersebut menyebabkan kesenjangan kualitas pendidikan dibandingkan dengan daerah lain di Indonesia. Dalam konteks ini, pembangunan jaringan pendidikan dan pelatihan (diklat) internasional melalui kolaborasi global dipandang sebagai salah satu alternatif solusi untuk meningkatkan kapasitas sumber daya manusia pendidikan serta memperluas akses terhadap pengetahuan dan inovasi pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui studi literatur dan analisis berbagai sumber ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi global memiliki potensi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas manajemen pendidikan di wilayah 3T melalui penguatan jejaring kerja sama, peningkatan kompetensi tenaga pendidik, serta pemanfaatan teknologi pendidikan. Namun, implementasi kolaborasi tersebut masih menghadapi berbagai tantangan yang berkaitan dengan keterbatasan infrastruktur, sumber daya manusia, dan indikator kualitas pendidikan.
Co-Authors Hamka, Buya Hartinah Rasid, Ruslan