Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Citizenship Virtues Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan
Laadi, Mukhlish A.
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kecerdasan Emsoional Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Laadi, Mukhlish A.; Enteding, Almustari A.; Usman, Patima M.; Salingkat, Suhartini; Nento, Asnarita
Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2025): Linear : Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tompotika Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53090/j.linear.v9i2.1288

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh antara kecerdasan emosional dengan motivasi belajar peserta didik di SMK Cokroaminoto Luwuk Kabupaten Banggai. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan jenis penelitian survey, dimana populasinya adalah seluruh peserta didik SMK Cokroaminoto Luwuk berjumlah 36 orang, dimana seluruh anggota populasi dijadikan sampel. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan kuisioner dengan skala likert. Hasil penelitian ini menunjukan adanya pengaruh linear yang positif antara variabel kecerdasan emosional dan motivasi belajar yang diprediksi dari uji regresi linear sederhana dengan persamaan Y=-4,90+0,62X, pengaruh kedua variabel juga tergambar dari nilai koefisien korelasi (r)=0,98 atau 98% yang berarti kedua variabel signifikan dan memiliki hubungan yang positif. Adapun nilai koefisien determinasi yakni 94%, yang menunjukan kecerdasan emosional berpengaruh sebesar 94% terhadap motivasi belajar peserta didik di SMK Cokroaminoto Luwuk. Sendangkan uji hipotesis didapatkan nilai thitung adalah 32,11, dimana thitung lebih besar dari ttabel (32,11 >2,03) pada taraf signifikansi 5%, dengan derajat kebebasan (db) yaitu 34. Dari uji hipotesis tersebut maka hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima, sehingga dapat dikatakan bahwa adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara kecerdasan emosional dengan motivasi belajar peserta didik di SMK Cokroaminoto Luwuk.
Transformasi Nilai Etika dan Karakter Pancasila pada Mahasiswa PPKn UNTIKA Luwuk dalam Arus Digitalisasi Ahmadin, Ahmadin; Noprianto, Noprianto; Ilham, M. Jayadin; Laadi, Mukhlish A.; Asmar, Andi
Jurnal Citizenship Virtues Vol. 6 No. 1 (2026): Transformasi Nilai Kewargaan, Karakter, dan Praktik Sosial dalam Dinamika Pendi
Publisher : LPPM STKIP Kusuma Negara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37640/jcv.v6i1.2720

Abstract

Perkembangan digitalisasi telah membawa perubahan signifikan dalam kehidupan mahasiswa, terutama dalam cara berinteraksi, memperoleh informasi, dan berpartisipasi dalam ruang publik digital. Kondisi ini menuntut mahasiswa tidak hanya memiliki kompetensi akademik, tetapi juga etika dan karakter yang berlandaskan nilai-nilai Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi nilai etika dan karakter Pancasila pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Universitas Tompotika Luwuk dalam arus digitalisasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan enam mahasiswa PPKn Universitas Tompotika Luwuk sebagai partisipan penelitian yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara induktif melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi nilai etika Pancasila tercermin dalam pemahaman etika digital, kesadaran tanggung jawab digital, dan partisipasi kewargaan digital dalam penggunaan media sosial. Selain itu, transformasi nilai karakter Pancasila juga terlihat melalui praktik kolaborasi digital, kemandirian digital, dan integritas digital dalam aktivitas akademik dan interaksi daring mahasiswa. Temuan ini menunjukkan bahwa digitalisasi tidak hanya mempengaruhi pola komunikasi mahasiswa, tetapi juga menjadi ruang penting bagi internalisasi nilai-nilai Pancasila yang membentuk perilaku kewargaan digital yang etis, bertanggung jawab, dan partisipatif serta memberikan implikasi bagi pengembangan pendidikan kewarganegaraan berbasis literasi digital.
Co-Authors Ahmadin Ahmadin Asmar, Andi Enteding, Almustari A. M. Jayadin Ilham Nento, Asnarita Noprianto, Noprianto Suhartini Salingkat Usman, Patima M.