Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Penkomi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi
Darul Hikmi
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MODEL KOLABORASI SEKOLAH, KELUARGA DAN MASYARAKAT DALAM PENGUATAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK PADA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Mulyadin; Darul Hikmi; Sri Fatmawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42949

Abstract

This study aims to formulate a collaborative model between schools, families, and communities from an Islamic Education Management perspective as a strategy to strengthen the quality of Islamic education. This study employed a qualitative approach with library research methods through the review and synthesis of various relevant scientific literature. Data were obtained from accredited journals, academic books, and previous research on school-based management, educational partnerships, and community participation. Content analysis was used to develop an integrative conceptual framework. The study's findings indicate that effective collaboration requires participatory planning, ongoing communication, clear role allocation, and the strengthening of religious values ​​as a managerial foundation. The resulting model is conceptual in nature and requires further empirical testing to verify its effectiveness in various Islamic educational institution contexts.
DIGITALISASI PENDIDIKAN DALAM TRANSFORMASI PEMBELAJARAN DI ERA TEKNOLOGI DIGITAL Intan Maya Sari; Muhammad Jufri; Muammar Muammar; Sulaiman Sulaiman; Darul Hikmi; Nilawati Tadjuddin
Jurnal PenKoMi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi Vol 9 No 2 (2026): Jurnal Penkomi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/pk.v9i2.4488

Abstract

Digitalisasi pendidikan menjadi salah satu strategi utama dalam transformasi pembelajaran di era teknologi digital. Integrasi teknologi digital dalam proses pendidikan tidak hanya berfungsi sebagai alat pendukung pembelajaran, tetapi juga mendorong perubahan paradigma pedagogis menuju pembelajaran yang lebih fleksibel, interaktif, dan berpusat pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep digitalisasi pendidikan, prinsip implementasinya, serta berbagai tantangan yang dihadapi dalam transformasi pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi literatur terhadap artikel jurnal, buku akademik, dan laporan institusional yang relevan dengan topik penelitian. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi untuk mengidentifikasi temuan-temuan utama secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi pendidikan berpotensi meningkatkan akses, kualitas, dan efektivitas pembelajaran apabila didukung oleh kompetensi digital pendidik, infrastruktur teknologi yang memadai, serta kebijakan institusional yang berkelanjutan. Namun demikian, penelitian ini juga menemukan adanya tantangan berupa kesenjangan akses teknologi, keterbatasan literasi digital, dan kesiapan institusi pendidikan yang belum merata. Oleh karena itu, digitalisasi pendidikan perlu dirancang secara komprehensif dan inklusif agar dapat mendukung transformasi pembelajaran yang berkelanjutan di era teknologi digital.
Co-Authors Intan Maya Sari Muammar Muammar Muhammad Jufri Mulyadin Nilawati Tadjuddin SRI FATMAWATI Sulaiman Sulaiman