Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Dede Nurhasanah
Universitas Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN GURU DALAM MENDUKUNG KEMANDIRIAN ANAK AUTIS DI SKH NEGERI 01 PEMBINA PANDEGLANG Dede Nurhasanah; Yahdinil Firda Nadhirah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress.
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4714

Abstract

ndependence is an important aspect that must be taught to autistic children so that they can live their daily lives more effectively. Teachers have a strategic approach to improve the process of developing this independence, especially in outdoor learning environments such as SKH Negeri 01 Pembina Pandeglang. The purpose of this study was to analyze the role of teachers in helping autistic children developthrough learning approaches, strategies, and teaching methods. The research methodology used a qualitative approach with data collection techniques in the form of documentation, observation, and interviews. The results of the study showed that teachers can act as facilitators, motivators, and mentors in individualbased learning. To improve the independence of autistic children, strategies such as life skills training, providing gradual instructions, and positive reinforcement have proven effective.
PERAN GURU DALAM MENDUKUNG KEMANDIRIAN ANAK AUTIS DI SKH NEGERI 01 PEMBINA PANDEGLANG Dede Nurhasanah; Yahdinil Firda Nadhirah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i01.4718

Abstract

Kemandirian merupakan aspek penting yang harus diajarkan kepada anak autis agar mereka dapat menjalani kehidupan sehari-hari dengan lebih efektif. Guru memiliki pendekatan yang strategis untuk meningkatkan proses pengembangan kemandirian ini, khususnya di lingkungan belajar luar seperti SKH Negeri 01 Pembina Pandeglang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis peran guru dalam membantu anak autis berkembang melalui pendekatan pembelajaran, strategi, dan metode pengajaran. Metodologi penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dapat berperan sebagai fasilitator, motivator, dan mentor dalam pembelajaran berbasis individu. Untuk meningkatkan kemandirian anak autis, strategi seperti pelatihan keterampilan hidup (life skills), pemberian instruksi bertahap, dan penguatan positif terbukti efektif.
Co-Authors Yahdinil Firda Nadhirah