Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Misykat: Jurnal Ilmu-ilmu Al-QurÆan, Hadist, Syariah dan Tarbiyah Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Shalicha Nafilata Erhassa
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
HAKEKAT PENDIDIKAN PERSPEKTIF HADITS NABI MUHAMMAD SAW M. Amin Nuromi; Shalicha Nafilata Erhassa; Rizki Ananda; Ainul Gani; Guntur Cahaya Kesuma; Amirudin
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6362

Abstract

Pendidikan merupakan fondasi utama dalam pembentukan kepribadian dan peradaban manusia. Dalam perspektif Islam, pendidikan tidak hanya mencakup aspek intelektual, tetapi juga aspek spiritual, moral, dan sosial. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji hakekat pendidikan berdasarkan perspektif hadis Nabi Muhammad SAW dengan menyoroti perintah menuntut ilmu, keutamaan belajar dan mengajar, serta urgensi ilmu dalam kehidupan manusia. Melalui pendekatan studi literatur terhadap hadis-hadis yang relevan, penulis menemukan bahwa Rasulullah SAW sangat menekankan pentingnya proses pendidikan sebagai jalan menuju ketakwaan dan kesempurnaan manusia (insan kamil). Hadis-hadis tersebut menegaskan bahwa menuntut ilmu merupakan kewajiban setiap muslim, baik laki-laki maupun perempuan, bahkan dicontohkan untuk mencarinya hingga ke tempat yang jauh. Pendidikan, dalam hadis Nabi, dipandang sebagai jihad fi sabilillah, sarana untuk meraih kebahagiaan dunia dan akhirat, serta menjadi amal jariah yang pahalanya terus mengalir. Selain itu, pengajar (alim) mendapat kedudukan tinggi karena mewarisi tugas para nabi. Rasulullah juga menggambarkan ilmu sebagai cahaya yang menerangi jalan hidup dan sebagai penjaga dari kesesatan, sedangkan orang bodoh yang memimpin tanpa ilmu akan menyesatkan umat. Dengan demikian, hakekat pendidikan dalam Islam menekankan pentingnya proses pembinaan yang berkelanjutan, yang mencakup pengembangan potensi jasmani, rohani, intelektual, dan spiritual manusia dalam rangka membentuk pribadi muslim yang berilmu, berakhlak, dan bertanggung jawab sebagai hamba dan khalifah Allah di bumi. Artikel ini juga mengajak umat Islam untuk memuliakan ilmu, memelihara eksistensi ulama, dan menanamkan budaya belajar sepanjang hayat sebagai bagian dari pengamalan ajaran Rasulullah SAW.
Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan dalam Pendidikan Agama Islam Reni Susilawati; Zjulpi Andriansah; Shalicha Nafilata Erhassa; Nanda Inka Fitri; Wan Jamaluddin
MISYKAT Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran Hadist Syari ah dan Tarbiyah Vol 9 No 2 (2024): Misykat: Jurnal-ilmu-ilmu Al-Quran, Hadits, Syariah dan Tarbiyah
Publisher : Program Pascasarjana IIQ Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33511/misykat.v9n2.76-91

Abstract

Problems related to the environment are becoming global issues that are increasingly urgent to be addressed. Various problems related to climate change, environmental degradation and the reduction of natural resources have brought serious threats to human survival and the ecosystems that support them. Uncontrolled human activities such as overexploitation of resources, deforestation, and air, land and water pollution have had widespread and detrimental impacts. This situation demands a change in the development paradigm that is not only oriented towards economic growth, but also towards a balance between human needs and environmental sustainability. In an effort to realize sustainable development, environmental education has a strategic role that cannot be ignored. Environmental education provides society, especially the younger generation, with the knowledge, attitudes and skills needed to live in harmony with the environment. This educational process not only aims to increase understanding of the importance of protecting the environment, but also builds awareness of the long-term impacts of every action taken. In this way, environmental education can create future generations who are more responsible in maintaining the balance of the ecosystem. Therefore, it is very important to study issues related to Environmental Education and Sustainable Development in Islamic Religious Education. By using descriptive analysis methods through literature studies or library research, the author tries to examine every aspect of Environmental Education and Sustainable Development in Islamic Religious Education so that it can produce insight, knowledge, and as a view to develop a guideline, reference in carrying out the educational process.
Co-Authors Ainul Gani Amirudin Guntur Cahaya Kesuma M. Amin Nuromi Nanda Inka Fitri Reni Susilawati Rizki Ananda Wan Jamaluddin Z Zjulpi Andriansah