Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Elvira Khairunnisa
Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KAJIAN PUSTAKA TENTANG EFEKTIVITAS TEKNIK MODELING DALAM MENGUBAH PERILAKU SOSIAL SISWA Elvira Khairunnisa; Shelma Mauluddini; imalatul khairat
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6751

Abstract

Penelitian ini merupakan kajian pustaka yang bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas teknik modeling dalam mengubah perilaku sosial siswa melalui pendekatan konseling behavioral. Teknik modeling, yang berakar dari teori belajar sosial Albert Bandura, digunakan untuk membantu siswa meniru perilaku positif dari model yang relevan, baik melalui live modelling, simbolik, maupun partisipatif. Data diperoleh melalui telaah berbagai sumber literatur ilmiah yang terbit antara tahun 2019 hingga 2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknik modeling efektif dalam mengurangi perilaku menyimpang seperti bullying dan kenakalan remaja, serta meningkatkan keterampilan sosial dan kepercayaan diri siswa. Efektivitas teknik ini dipengaruhi oleh pemilihan model yang tepat, kesesuaian metode, durasi intervensi, serta lingkungan sosial yang mendukung. Kajian ini merekomendasikan penerapan teknik modeling oleh guru BK dalam layanan bimbingan yang bersifat promotif dan preventif di sekolah.
ANALISIS PERKEMBANGAN SERTA KEKUATAN, HAMBATAN, DAN STRATEGI PENDAMPINGAN ANAK DOWN SYNDROME: STUDI KASUS DI BIMBEL WIDYA WICARA Elvira Khairunnisa; Yahdinil Firda Nadirah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.8966

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan fisik, kognitif, dan sosial seorang anak Down Syndrome serta mengidentifikasi kekuatan, hambatan, dan strategi pendampingan yang efektif dalam lingkungan pendidikan nonformal. Penelitian dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak dengan Down Syndrome memiliki perkembangan yang berbeda dari anak seusianya. Mereka memiliki kekuatan utama pada aspek sosial dan minat belajar, tetapi mereka menghadapi kesulitan dalam koordinasi motorik, kognitif, dan konsentrasi. Pembelajaran individual, penggunaan media visual, dan kolaborasi antara guru dan orang tua adalah semua strategi pendampingan yang baik. Hasil menunjukkan bahwa menggunakan pendekatan holistik untuk membantu perkembangan anak dengan Down Syndrome di pendidikan nonformal seperti bimbel sangat penting.
Co-Authors imalatul khairat Shelma Mauluddini Yahdinil Firda Nadirah