Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Abdul Muis
Universitas Muhammadiyah Makassar
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
INOVASI DAN DIGITALISASI MANAJEMEN SEKOLAH DASAR UPT SD NEGERI 34 LIBURENG Abdul Muis; Suardi; Idawati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9967

Abstract

Perkembangan teknologi informasi menuntut sekolah dasar untuk beradaptasi melalui inovasi dan digitalisasi manajemen. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk inovasi, strategi digitalisasi, serta dampaknya terhadap tata kelola dan mutu pembelajaran di UPT SD Negeri 34 Libureng. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi manajemen dilakukan melalui penguatan administrasi digital, penggunaan aplikasi pendidikan (DAPODIK, ARKAS, SIPLah,), pengembangan media pembelajaran digital, serta penguatan literasi digital guru. Dampak digitalisasi terlihat pada peningkatan efisiensi administrasi, transparansi anggaran, efektivitas komunikasi, serta meningkatnya motivasi belajar siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa inovasi dan digitalisasi manajemen menjadi strategi penting bagi sekolah dasar untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan dan membangun budaya kerja yang adaptif.
METODOLOGI STUDI ISLAM (TELAAH KONSEP DASAR, URGENSI, TUJUAN DAN METODE PEMAHAMAN AJARAN ISLAM DI INDONESIA) Nurhayana; Abdul Muis; Abbas
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.10639

Abstract

The study of Islamic studies methodology is highly relevant for discussing the basic concepts, urgency, and objectives of Islamic studies methodology, and outlining methods for understanding Islamic teachings in the context of pluralistic and dynamic Indonesian society. This study is expected to provide a more comprehensive and in-depth understanding of Islam and encourage the emergence of moderate, rational, and nationally beneficial religious patterns. This study aims to understand the basic concepts of Islamic studies methodology, as well as to understand the urgency of studying it, to understand the objectives of Islamic studies methodology, and to understand the various scientific approaches (social, humanities, and theological) used in understanding Islam. This study uses a qualitative approach with a library research method, namely examining various classical and contemporary literature relevant to Islamic studies methodology, both from a normative-theological and historical-sociological perspective. The results of the study indicate that the basic concept of Islamic studies methodology is a systematic epistemological foundation that functions as a framework for understanding Islam scientifically, dynamically, and comprehensively. The sources of Islamic studies are the Qur'an, Hadith, and ijtihad (Ijma and Qiyas). The urgency of Islamic studies lies in its function as an instrument of social transformation, enabling people to understand Islam holistically (kaffah) and avoid partial understandings and extreme attitudes. The primary goal of Islamic studies is to deeply and systematically understand the essence, core teachings, and basic principles of Islam in order to develop noble morals and a well-rounded personality within the individual. The method of understanding Islamic teachings in Indonesia has unique characteristics, combining cultural openness with a spirit of pluralism within the framework of the Unitary State of the Republic of Indonesia.
SEJARAH, VISI, DAN MISI MUHAMMADIYAH SERTA IMPLIKASINYA DALAM BIDANG PENDIDIKAN DAN SOSIAL KEMASYARAKATAN Abdul Muis; Arifah Wardana Syarif; Dahlan Lama Bawa
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Produce
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.11410

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai sejarah, visi dan misi Muhammadiyah serta kontribusinya dalam bidang pendidikan dan sosial kemasyarakatan. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menelaah sumber-sumber kepustakaan seperti buku, jurnal, makalah, artikel, dan laporan yang relevan dengan masalah penelitian. Hasil Pembahasan menunjukkan bahwa Muhammadiyah secara konsisten mengimplementasikan dakwah amar ma’ruf nahi munkar dan tajdid melalui pengembangan amal usaha, khususnya pendidikan dan pelayanan sosial, sehingga berkontribusi signifikan terhadap pembangunan sumber daya manusia dan kesejahteraan masyarakat Indonesia.
Co-Authors Abbas Arifah Wardana Syarif Dahlan Lama Bawa Idawati Nurhayana Suardi