Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Jurnal Sipakatau
Nuridayanti Nuridayanti
Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Social Sciences Veterinary Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI SELF-REGULATED LEARNING BERBASIS INTERNET PADA MAHASISWA UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR Hilda Ashari; Dyah Vitalocca; Nuridayanti Nuridayanti
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v3i2.10356

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa pada perkuliahan di Prodi S1 Pendidikan Teknik Elektro melalui penerapan self-regulated learning (SRL) berbasis internet. Secara khusus, target yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah memperoleh data peningkatan kemandirian belajar mahasiswa dengan aspek-aspek kemandirian belajar yang dikembangkan meliputi aspek Independency, Self-management, Desire for learning, dan Problem-solving melalui penerapan SRL berbasis internet. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan desain pretest-postest satu kelompok atau one-group pretest-postest design. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah 35 orang mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Teknik Elektro FT UNM yang memprogramkan mata kuliah Belajar dan Pembelajaran. Hasil uji peningkatan (gain) menemukan bahwa kemandirian belajar mahasiswa dalam mata kuliah Belajar dan Pembelajaran melalui pendekatan SRL berbasis internet mengalami peningkatan. Aspek independency merupakan aspek yang mengalami peningkatan (gain) dengan kategori tinggi (0,7). Aspek yang lainnya yaitu self-management, desire for learning dan problem solving masih perlu ditingkatkan.
ANALISIS KEBUTUHAN REDESAIN RPS PADA MATA KULIAH INOVASI DAN DIFUSI TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN ABAD 21 Nuridayanti Nuridayanti; Muhammad Yahya; Purnamawati Purnamawati
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i1.10380

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi kebutuhan merancang ulang Rencana Pembelajaran Semester (RPS) pada mata kuliah Inovasi dan Difusi Teknologi di Program Studi Pendidikan Teknik Kejuruan. Menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, penelitian ini melibatkan 22 mahasiswa dan 2 dosen mata kuliah dari tahun akademik 2023/2024 dengan teknik sampling jenuh. Metode pengumpulan data meliputi observasi, analisis dokumen, wawancara, dan kuesioner. Analisis dilakukan dengan lima indikator: Pengalaman Pembelajaran, Relevansi Materi, Metode Pengajaran, Evaluasi Pembelajaran, dan Kebutuhan Pengembangan. Hasilnya, pengalaman pembelajaran 59% (sedang), metode pengajaran 55% (sedang), relevansi materi 36% (rendah), evaluasi pembelajaran 50% (sedang), dan kebutuhan pengembangan 41% (tinggi). Analisis dokumen dan wawancara menunjukkan RPS saat ini lebih menekankan pada analisis kritis, tetapi kurang mencakup pembelajaran pada level penciptaan. Temuan ini menegaskan perlunya merancang ulang RPS untuk mendukung peningkatan kualitas lulusan.
Pengenalan Teknologi Robotika Berbasis IoT pada Siswa SMKN 5 Majene Purnamawati Purnamawati; Muhammad Akil; Nuridayanti Nuridayanti; Usman Mulbar; Hasanah Nur
Jurnal Sipakatau: Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 4 (2024): Jurnal Sipakatau
Publisher : PT. Global Research Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/jsipakatau.v1i4.2417

Abstract

The development of robotics technology has now spread to various sectors, one of which is the world of education. Robots in the world of education are used to make it easier for teachers to provide interactive and in-depth learning for students. This PKM activity indirectly helps the government in improving the quality and competence of students and teachers in vocational schools/high schools, which so far is in accordance with the central government program, namely intensively carrying out vocational/high school revitalization activities to improve the quality and competitiveness of human resources. This PKM activity was carried out at SMKN 5 Majene. This activity is planned to last for 8 (eight) months with a schedule of activities starting from preparing proposals, implementing activities in schools, and reporting to LP2M UNM. The training activity was carried out by providing 2 materials, namely the first material: introduction to robots and their important parts, Internet of Things (IoT), programming based on Arduino IDE, how to install and configure Android applications, and robot operation. The second material is a practical test of controlling an IoT-based robot using an Android application. In this second material, the training participants will try to control the robot based on desired navigation, both forward, backward, turning left and turning right. Activities receive special attention for teachers and students because the material presented supports the technological development of the Industrial Revolution 4.0 and is very important for students as a provision to support their skills.
Co-Authors Dyah Vitalocca Hasanah Nur Hilda Ashari Muhammad Akil Muhammad Yahya Purnamawati Purnamawati Usman Mulbar