Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Yush Nawir
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI METODE STORYTELLING PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA KELAS IV SDN 25 RADDA KABUPATEN LUWU Syarfina Arfani Guslob; Martini; Ahmad Wakka; Muh. Aidil Sudarmono R; Yush Nawir
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.43901

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan metode bercerita serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan kemampuan berbahasa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN 25 Radda Kabupaten Luwu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 33 siswa dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode storytelling diterapkan melalui tahap pembukan, bercerita, dan evaluasi. Penerapan metode ini mampu meningkatkan kemampuan berbahasa siswa, khususnya keterampilan berbicara, penguasaan kosakata, dan keaktifan dalam pembelajaran. Faktor pendukungnya meliputi kerjasama antar pendidik, penggunaan media buku cerita bergambar, serta lingkungan belajar yang kondusif. Sementara itu, faktor penghambatnya meliputi kurangnya fokus siswa, perbedaan kemampuan, serta keterbatasan waktu belajar. Dengan demikian, metode storytelling efektif dalam meningkatkan kemampuan berbahasa siswa dengan dukungan strategi dan pengelolaan kelas yang optimal.
STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI SIKAP TOLERANSI BERAGAMA PADA PESERTA DIDIK DI SD NASIONAL KOTA MAKASSAR Ariesta Putri Dewi S; Muh. Aidil Sudarmono R; Yush Nawir; Martini; Samsuddin Kade
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.47379

Abstract

This study aims to determine the strategies implemented by Islamic Religious Education (PAI) teachers in instilling the values ​​of religious tolerance and to assess their effectiveness in students at Makassar City's National Elementary School. This study used a qualitative approach with a descriptive approach. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation. Data were analyzed through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results indicate that PAI teachers' strategies in instilling the values ​​of religious tolerance include integrating tolerance values ​​into learning materials, providing role models, cultivating tolerance in daily life, and utilizing active learning methods such as discussions and group work. These strategies have proven effective in instilling the values ​​of religious tolerance in students, demonstrated through mutual respect, appreciating differences, and creating harmonious interactions within the school environment.
Co-Authors Ahmad Wakka Ariesta Putri Dewi S MARTINI Muh. Aidil Sudarmono R Samsuddin Kade Syarfina Arfani Guslob