Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Community Journal Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Seru, Febby
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penguatan Literasi dan Numerasi Anak melalui Permainan Edukatif Kartu Huruf dan Kartu Matematika Sumardi, Sitti Rosnafian; Hisyam, Muhammad; Paratiwi, Mustika Endah; Luanmasa, Chlara Thesalonica; Bria, Lorenso Apriyanto; Kainama, Tamara Louraine Jeanette; Pratiwi, Anita; Tobi, Claudius Hendraman B; Fitriya B, Winda Ade; Seru, Febby
I-Com: Indonesian Community Journal Vol 6 No 1 (2026): I-Com: Indonesian Community Journal (Maret 2026)
Publisher : Fakultas Sains Dan Teknologi, Universitas Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70609/i-com.v6i1.9380

Abstract

Penguatan literasi dan numerasi anak sangat penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan dasar di Papua. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Rumah Baca Ayapo, Sentani Timur, Papua, pada 4 dan 12 Juli 2025 dengan melibatkan 26 anak. Metode pelaksanaan dilakukan secara terstruktur melalui tiga tahapan utama: (1) Tahap persiapan, meliputi koordinasi mitra, penyusunan aturan permainan, dan instrumen evaluasi; (2) Tahap pelaksanaan, menggunakan pendekatan partisipatif, demonstratif, dan pelatihan (learning by doing) melalui permainan edukatif kartu huruf serta kartu matematika (MathemaCard: Duel Berhitung); dan (3) Tahap evaluasi, untuk mengukur capaian kognitif serta observasi perilaku afektif. Teknik pengukuran hasil menggunakan instrumen pre-test dan post-test sederhana serta wawancara singkat . Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada skor rata-rata literasi (25% menjadi 75%) dan numerasi (20% menjadi 70%). Selain aspek kognitif, media ini efektif meningkatkan rasa percaya diri, motivasi belajar, dan keterampilan sosial anak. Media ini merupakan solusi inovatif yang mudah direplikasi untuk komunitas lokal.
Peningkatan Literasi Sains Anak Melalui Pembuatan Filter Air Sederhana di Rumah Baca Ayapo Sumardi, Sitti Rosnafian; Hisyam, Muhammad; Pratiwi, Mustika Endah; Kainama, Tamara Louraine Jeanette; Tobi, Claudius Hendraman B; Fitriya B, Winda Ade; Seru, Febby; Situmeang, Radian Januari
Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026): Edisi Juli 2026
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/amalilmiah.v7i2.727

Abstract

Permasalahan rendahnya literasi sains anak serta minimnya pemahaman mengenai pengolahan air bersih menjadi latar belakang kegiatan pengabdian kepada masyarakat di Rumah Baca Kampung Ayapo, kawasan pesisir Danau Sentani. Danau Sentani sebagai sumber utama air tawar utama bagi masyarakat setempat menghadapi permasalahan kualitas air akibat sedimentasi, limbah domestik, dan aktivitas permukiman, sehingga air danau sering kali digunakan dalam kondisi kurang layak konsumsi. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan literasi sains anak sekaligus menumbuhkan kesadaran ekologis melalui praktik pembuatan filter air sederhana. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan learning by doing dengan melibatkan 28 peserta usia sekolah dasar hingga remaja. Rangkaian kegiatan meliputi edukasi urgensi air bersih, pengenalan alat dan bahan, serta eksperimen merakit media filtrasi menggunakan bahan lokal seperti botol bekas, sabut kelapa, pasir silika, dan resin. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta dari 25% pada pre-test menjadi 90% pada post-test. Peserta mampu mengamati perubahan fisik air dan menarik kesimpulan ilmiah sederhana. Disimpulkan bahwa pembelajaran eksperimen langsung efektif meningkatkan literasi sains, keterampilan proses, dan kepedulian lingkungan, serta berpotensi menjadi program edukasi berkelanjutan yang dapat direplikasi secara mandiri oleh anak dan komunitas lokal.
Co-Authors Bria, Lorenso Apriyanto Claudius Hendraman B. Tobi Kainama, Tamara Louraine Jeanette Luanmasa, Chlara Thesalonica Muhammad Hisyam Mustika Endah Pratiwi Pratiwi, Anita Radian Januari Situmeang Sumardi, Sitti Rosnafian Winda Ade Fitriya B