Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia
Rosmala Rosmala
Universitas Islam Makassar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Motivasi Belajar Siswa SD melalui Kegiatan Mahasiswa Mengajar Abdul Wahid; Nur Afni; Rosmala Rosmala; Nurfadila Nurfadila
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34697/jai.v6i1.2756

Abstract

Kegiatan Mahasiswa Mengajar merupakan salah satu bentuk pengabdian yang bertujuan mendukung proses pembelajaran di sekolah dasar melalui pendampingan langsung oleh mahasiswa. Program ini dilatarbelakangi oleh kondisi motivasi belajar siswa SD yang cenderung rendah, ditandai dengan kurangnya partisipasi aktif, minimnya minat membaca, dan rendahnya keterlibatan dalam diskusi kelas. Penelitian/pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui kegiatan pembelajaran yang interaktif, menyenangkan, dan lebih dekat dengan dunia anak. Metode pelaksanaan meliputi pendampingan belajar, permainan edukatif, bimbingan literasi, serta pemberian penguatan motivasional. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa kehadiran mahasiswa memberikan suasana belajar baru yang lebih variatif dan mampu meningkatkan antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran. Selain itu, program ini membantu guru dalam mengelola kelas dan memperkaya strategi pembelajaran. Dengan demikian, kegiatan Mahasiswa Mengajar terbukti berkontribusi positif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SD serta memperkuat kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah dasar.
Peran Mahasiswa PPL dalam Membantu Guru Mewujudkan Lingkungan Belajar yang Positif di SDN 143 Inpres Leko Syarifah Nur Fajrin; Supriadi Supriadi; Rosmala Rosmala; Nur Dewi Wulandari; Selfia Selfia; Siti Syahraeni
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34697/jai.v5i4.2348

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang positif di sekolah dasar sebagai fondasi pembentukan karakter dan motivasi belajar siswa. Mahasiswa PPL memiliki peran strategis dalam mendukung guru untuk mewujudkan suasana kelas yang aman, nyaman, dan menyenangkan. Tujuan kegiatan ini adalah membantu guru SDN 143 Inpres Leko dalam menciptakan lingkungan belajar positif melalui kolaborasi dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi observasi kelas, pendampingan guru dalam proses pembelajaran, serta refleksi bersama guru dan mahasiswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterlibatan siswa dalam belajar, suasana kelas yang lebih kondusif, serta meningkatnya kerja sama antara mahasiswa dan guru. Selain itu, kegiatan ini memberikan pengalaman bermakna bagi mahasiswa dalam menerapkan teori pendidikan di lapangan. Kesimpulannya, keterlibatan mahasiswa PPL berkontribusi nyata dalam membantu guru membangun lingkungan belajar yang positif di sekolah dasar.
Co-Authors Abdul Wahid Nur Afni Nur Dewi Wulandari Nurfadila Nurfadila Selfia Selfia Siti Syahraeni Supriadi Supriadi Syarifah Nur Fajrin