Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pustaka Mitra : Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat
Krisostomus Sega
Universitas Nusa Cendana
Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pemberdayaan Library Corner Berbasis Partisipatif untuk Meningkatkan Literasi Siswa Sekolah Dasar di SDK Kateri Kabupaten Malaka Markus Miten Kleden; Judi K. Nasjono; Luh Sri Enawati; Betsheba E. Billik; Paulus Romario Kadju; Chrystin Nelian Aha; Nemendryo B. Seran; Krisostomus Sega; Petrus Bei Nedabang
Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat) Vol 6 No 2 (2026): Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat)
Publisher : Pustaka Galeri Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55382/jurnalpustakamitra.v6i2.1750

Abstract

Minat baca merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan dalam studi dan dalam jangka panjang, minat baca akan mempengaruhi penguasaan ilmu dan teknologi yang pada gilirannya menentukan kualitas bangsa. Upaya peningkatan minat baca dapat dilakukan melalui beragam cara dan salah satu diantaranya adalah penerapan pojok baca (library corner).  Pojok baca akan memberikan manfaat bagi pada siswa dan terutama dapat mempengaruhi perubahan perilaku dengan memanfaatkan sumber bacaan yang ada. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca dan cinta buku bagai para siswa dan penyerahan paket bantuan berupa buku bacaan, buku ilmu pengetahuan serta komik. Metode yang digunakan adalah metode penyuluhan dan diikuti dengan penataan pojok baca sekolah.  Informasi yang ditransfer secara langsung kepada para peserta. Peserta terdiri atas perwakilan siswa dari kelas 3, 4 dan 5 SDK Kateri masing-masing 10 orang beserta para guru. Sebelum informasi diberikan kepada  para peserta, dilakukan pre test menyangkut pengertian perpustakaan, fungsi perpustakaan, isi ruang perpustakaan dan pernah tidak mengunjungi perpustakaan. Hasil pretest memperlihatkan bahwa pemahaman siswa akan fingsi perpustakaan hanya sebesar 16% sedangkan post test menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa akan fungsi perpustakaan yaitu sebesar 85%.  Dapat disimpulkan bahwa kehadiran pojok baca/library corner berbassis partisipatif di sekolah daerah terpencil memainkan peran penting dalam peningkatan literasi bagi para siswa.
Co-Authors Betsheba E. Billik Chrystin Nelian Aha Enawati, L. S. Judi K. Nasjono Kleden, Markus Miten Nemendryo B. Seran Paulus Romario Kadju Petrus Bei Nedabang