Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Walada: Journal of Primary Education Widyajaya: Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD
Made Adi Nugraha Tristaningrat
IAHN Mpu Kuturan
Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BERBANTUAN FLIP CARD TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPAS SISWA KELAS IV SD GUGUS VII KECAMATAN SUKASADA Kadek Anisa; IG Agung Jaya Suryawan; Made Adi Nugraha Tristaningrat
Widyajaya: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 6 No. 1 (2026): Widyajaya
Publisher : Widyajaya: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to identify significant differences in students' understanding of IPAS concepts between those taught using the CTL learning model supplemented with Flip Card media and those taught through the conventional model in grade IV at SD N Gugus VII, Sukasada District. This study was motivated by a clearly stated problem: inadequate understanding of the concept among fourth-grade students at SD Gugus VII, Sukasada District. The study employs constructivist and cognitive ideas. The research design used is a quasi-experimental design with a pretest-posttest control group framework. The study population consisted of 151 individuals, with a sample size of 64 children, comprising 31 fourth-grade students from SD N 1 Selat as the experimental class and 33 students from SD Negeri 5 Selat as the control class. Data collected in this study involved observation activities, interviews with classroom teachers, assessments, and documentation collection. The data analysis results were obtained using an independent t-test with an N-Gain value showing that the t-calculated score > t-table, i.e., 16.659 > 1.670. Hypothesis testing showed a Sig (2-tailed) score of 0.000 (p < 0.005), leading to the rejection of H0 and acceptance of H1. These results indicate a substantial disparity in understanding of IPAS concepts between students taught using the CTL teaching model with Flip Cards and students taught through the conventional teaching model in Grade IV of SD Gugus VII, Sukasada District, during the 2024/2025 academic year.
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BERBANTUAN GENIALLY BERBASIS CERITA RAKYAT BALI UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Gede Susila; Made Adi Nugraha Tristaningrat; I Ketut Ngurah Ardiawan
Walada: Journal of Primary Education Vol. 4 No. 2 (2025): WALADA: JOURNAL OF PRIMARY EDUCATION
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v4i2.390

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research & Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian ini dilakukan di Gugus VIII Kecamatan Sawan. Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini yaitu 2 orang ahli instrumen, 9 judges validator sebagai ahli media, ahli bahasa, ahli media, 3 orang guru mata pelajaran serta 45 orang siswa kelas IV. Hasil dari penelitian ini yakni: 1) Media interaktif berbantuan Genially merupakan media pembelajaran bahasa Indonesia yang dikembangkan dalam website Genially, yang mengintegrasikan unsur kearifan lokal Bali, khususnya melalui cerita rakyat Bali. 2) Tingkat kevalidan media interaktif berbantuan Genially berada pada kualifikasi sangat tinggi yaitu validitas materi, media, dan bahasa sebesar 0,9. 3) Pada tahap uji kepraktisan rata-rata nilai yang diperoleh dari guru sebesar 95% dan peserta didik adalah 94%. Dengan demikian, media interaktif berbantuan Genially ini direkomendasikan sebagai salah satu media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar.
Pengembangan Flipbook Interaktif Bermuatan Tri Hita Karana Untuk Pembelajaran IPAS Kelas IV Sekolah Dasar Komang Riska Dahliani; I Made Ari Winangun; Made Adi Nugraha Tristaningrat
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 2 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i2.762

Abstract

Penelitian ini menggunakan model pengembangan Research and Development (R&D). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep IPAS peserta didik kelas IV SD di Gugus VI Kecamatan Buleleng akibat dominasi pembelajaran konvensional dan minimnya integrasi kearifan lokal dalam media digital. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rancang bangun, menganalisis validitas, serta menguji kepraktisan media Flipbook Interaktif bermuatan Tri Hita Karana menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek uji coba melibatkan ahli materi, media, bahasa, 3 orang guru, dan 25 peserta didik, dengan instrumen berupa lembar validasi dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan flipbook interaktif berhasil mengintegrasikan aspek multimedia dan nilai Tri Hita Karana (parahyangan, pawongan, palemahan). Berdasarkan uji kelayakan ahli, media ini dinyatakan "Sangat Valid". Sementara itu, uji kepraktisan oleh guru memperoleh skor rata-rata 94,4% dan respons peserta didik mencapai 95%, yang keduanya terkategori "Sangat Praktis". Dapat disimpulkan bahwa media flipbook interaktif bermuatan Tri Hita Karana ini sangat layak dan praktis digunakan sebagai inovasi pembelajaran digital untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik di sekolah dasar.
Co-Authors Gede Susila I Ketut Ngurah Ardiawan I Made Ari Winangun IG Agung Jaya Suryawan Kadek Anisa Komang Riska Dahliani