Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Algebra: Journal of Matematics, Statistics and Computation
Rosmiyati
Universitas Mahaputra Muhammad Yamin
Education Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Validitas Pengembangan Media Monopoli Pada Bangun Ruang Sisi Datar Silvia Azizi; Roza Zaimil; Adevi Murni Adel; Rosmiyati
Algebra: Journal of Matematics, Statistics and Computation Vol 2 No 2 (2025): Algebra: Journal of Matematics, Statistics and Computation
Publisher : Kilau Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60041/algebra.v2i2.313

Abstract

This research was motivated by the lack of media that supports the learning process. In addition, students want media that is fun and enjoyable. One solution is to design a monopoly game, so that students will be motivated to learn. The purpose of this research is to produce a valid monopoly game for flat shape material. This research is a development study using the Plomp model. The Plomp model consists of three stages, namely preliminary research, prototyping, and assessment. Data were collected through observation, interviews with educators and students, and validity questionnaires. This research only consisted of two stages, namely the preliminary research stage, which was a preliminary analysis in the form of a needs analysis, curriculum analysis, student characteristics analysis, concept analysis, and literature review analysis. In the prototyping stage, the product was designed based on the needs analysis data. Next, the product was validated by experts in the field. From the validation process, assessments were obtained from experts in material, media, and language, namely 85%, 88%, and 93%, which were categorized as highly valid.
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS CANVA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER SATU VARIABEL Hidayati Sisri; Roza Zaimil; Rosmiyati
Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Vol 5 No 2 (2026): AL–IRSYAD JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/ijme.v5i2.782

Abstract

Peneltian ini dilatarbekangi siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep Sistem Persamaan Linier Satu Variabel (SPLSV) yang disebabkan oleh perbedaan pendekatan pembelajaran. Di sekolah dasar, materi diajarkan cenderung konkret dan sederhana, sementara di tingkat SMP siswa diperkenalkan pada konsep abstrak memerlukan kemampuan berpikir logis dan sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media interaktif berbasis aplikasi canva untuk meningkatkan minat belajar siswa SMPN 5 Lembah Gumanti Kelas VII dan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan media interaktif berbasis aplikasi canva untuk meningkatkan minat belajar siswa SMPN 5 Lembah Gumanti Kelas VII. Jenis penelitian ini yaitu pengembangan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah lembar validasi, angket respon siswa, dan wawancara. Subjek pada penelitian ini adalah kelas VII dengan jumlah 29 orang. Adapun hasil pada penelitian ini, berdasarkan validasi ahli media di peroleh rata-rata 88% dengan kategori sangat valid, validasi ahli materi di peroleh rata-rata 87% dengan kategori sangat valid, dan validasi ahli bahasa di peroleh rata-rata 95% dengan kategori sangat valid. Dan berdasarkan analisis angket respon respon siswa dalam mendapatkan tingkat kepraktisan media, diproleh rata-rata nilai sebesar 87% sehingga media gambar berbasis canva dikatakan sangat praktis.
ANALISIS KESALAHAN NUMERASI PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR PADA KONTEN DATA DAN KETIDAKPASTIAN Friska Aidila Adha Putri; Rosmiyati; Reno Warni Pratiwi
Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Vol 5 No 2 (2026): AL–IRSYAD JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/ijme.v5i2.786

Abstract

Penelitian ini berfokus pada kesalahan peserta didik dalam menyelesaikan soal numerasi di SDN 11 Kampung Jawa. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil AKM dan kesulitan peserta didik dalam memahami konsep numerasi. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi jenis-jenis kesalahan yang dilakukan peserta didik dalam menyelesaikan soal numerasi pada konten data dan ketidakpastian di SDN 11 Kampung Jawa berdasarkan kriteria Newman. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini peserta didik kelas V dari hasil tes penelitian maka diambil 4 subjek yang tinggi tingkat kesalahannya yang akan diwawancari sesuai pedoman wawancara. Teknik pengumpulan data ialah tes dan wawancara. Instrumen yang digunakan berupa tes objektif dapat berbentuk soal pilihan ganda kompleks, pilihan ganda, benar/salah, menjodohkan dan uraian. Teknik analisis data yang digunakan ialah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian didapatkan bahwa jenis-jenis kesalahan numerasi yang muncul saat mengerjakan soal pada konten data dan ketidakpastian oleh peserta didik di kelas V SDN 11 Kampung Jawa Secara umum peserta didik kelas V banyak melakukan kesalahan pada tahap penulisan jawaban akhir yang meliputi kesalahan dalam membaca soal (11%), memahami isi soal (26%), mentransformasikan soal (11%), keterampilan menyelesaikan soal (18%), serta penulisan jawaban akhir (40,5%).
Co-Authors Adevi Murni Adel Friska Aidila Adha Putri Hidayati Sisri Reno Warni Pratiwi Roza Zaimil Silvia Azizi