Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan PESHUM Wahana Sekolah Dasar
Amelia Endah Nur Izzah
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Humanities Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Efektivitas Penggunaan Media Interaktif Berbasis Wordwall Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris Materi There Is & There Are Pada Siswa Kelas Satu SD Islam Az-Zahro Anindya Maharani Putri Ramadhani; Amelia Endah Nur Izzah; Siti Azizah; Endang Noerhartati; Tjatursari Widiartin; Noviana Desiningrum
Publikasi Pendidikan Vol 16, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/publikan.v16i1.79245

Abstract

Penelitian ini menganalisis efektivitas media interaktif digital Wordwall dalam meningkatkan keterampilan bahasa Inggris siswa kelas satu sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode pre-eksperimental dengan desain One-Shot Case Study yang melibatkan 20 siswa kelas 1 (satu) sebagai subjek penelitian. Pada desain ini, perlakuan berupa penggunaan Wordwall diberikan satu kali, kemudian hasil belajar siswa dievaluasi tanpa adanya kelompok kontrol. Wordwall diintegrasikan dalam pembelajaran untuk mengembangkan kosakata dan struktur kalimat sederhana. Data dikumpulkan melalui observasi, tes evaluasi, serta wawancara guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada penguasaan kosakata, pengucapan, dan pemahaman kalimat dasar, disertai peningkatan antusiasme, konsentrasi, dan partisipasi siswa. Guru juga menilai Wordwall menciptakan suasana belajar yang lebih dinamis dan menyenangkan. Disimpulkan bahwa Wordwall efektif dan inovatif dalam meningkatkan kemampuan bahasa Inggris dasar serta motivasi belajar siswa sekolah dasar. Penelitian selanjutnya disarankan menggunakan desain eksperimen yang melibatkan kelompok kontrol, jumlah sampel yang lebih besar, serta pengukuran jangka panjang untuk menilai keberlanjutan efek penggunaan Wordwall dalam pembelajaran.
Persepsi Mahasiswa Generasi Z terhadap Pancasila: Menjaga Idealisme di Tengah Realitas Modern Angelina Firdaus; Amelia Endah Nur Izzah; Neyla Najwa Oktavia; Siti Anisa
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 2: Februari 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i2.15856

Abstract

Perkembangan dalam dunia digital, akibat dari globalisasi, serta perubahan di bidang sosial telah menimbulkan tantangan baru bagi Generasi Z dalam memahami Pancasila sebagai identitas bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki bagaimana mahasiswa Generasi Z memandang pentingnya Pancasila di era saat ini serta cara mereka mempertahankan idealisme di tengah berbagai informasi, budaya populer, dan sikap pragmatis. Dalam studi ini, pendekatan yang diterapkan adalah kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data lewat tinjauan literatur dan observasi fenomenologis guna meneliti perilaku sosial para mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Generasi Z memiliki sikap positif terhadap Pancasila sebagai landasan negara, tetapi tingkat penerimaan serta pengalaman mereka terhadap nilai-nilai Pancasila sangat dipengaruhi oleh media digital, perubahan di lingkungan kampus, dan keinginan untuk beradaptasi dengan dunia kerja yang sangat kompetitif. Meskipun demikian, kelompok ini masih memiliki potensi yang besar untuk mempertahankan idealismenya melalui pemikiran terbuka, inovasi sosial, dan komitmen terhadap keragaman. Penelitian ini menyoroti pentingnya pendekatan pendidikan karakter yang sesuai dengan konteks dan berfokus pada aspek digital agar Pancasila tetap menjadi pedoman moral di zaman modern.
Implementing STEAM–Project Based Learning in Solid Geometry Learning : A Descriptive Study of Elementary Students' Critical Thinking Skills Syal Sa Billa Intan Romadona; Amelia Endah Nur Izzah; Zidna Ilma Nafia; Anna Roosyanti
Wahana Sekolah Dasar Vol. 34 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang in Collaboration with Himpunan Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesia (HDPGSDI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um035v34i22026p46-58

Abstract

This study aims to examine the implementation of mathematics instruction on 3D shapes using the STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) approach combined with Project-Based Learning (PjBL) to enhance the critical thinking skills of elementary school students. The study was motivated by the students' low level of critical thinking skills, a result of instructional practices that prioritized rote memorization and lacked contextual learning experiences. A quantitative method with a descriptive approach was employed, utilizing project-based learning in which students actively designed and created eco-friendly plant pots using repurposed materials. The study was conducted at SDN Dukuh Kupang V Surabaya, involving all 18 students of class V-B (10 boys and 8 girls) as subjects. Total sampling was used due to the relatively small population size. Data collected during the study indicated an improvement in the students' critical thinking skills following the implementation of STEAM-PjBL instruction. Furthermore, observations during the learning process revealed that this approach fostered greater student engagement, creativity, and critical thinking in solving real-world problems. Consequently, instruction integrating the STEAM approach and the PjBL model demonstrates potential for developing students' critical thinking skills while simultaneously cultivating awareness regarding food security and sustainability.
Co-Authors Angelina Firdaus Anindya Maharani Putri Ramadhani Anna Roosyanti Neyla Najwa Oktavia Noviana Desiningrum Siti Anisa Siti Azizah Syal Sa Billa Intan Romadona Tjatursari Widiartin Zidna Ilma Nafia