Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Nunung Mardianti
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Penggunaan Media Kartu Angka Bergambar Pada Pembelajaran Matematika Dasar Kelas I SDN 1 Santong Mulia Tuti Asmini; Rusman Hadi; Nunung Mardianti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media kartu angka bergambar pada pembelajaran matematika dasar di kelas 1 SDN 1 Santong Mulia, untuk mendeskripsikan dampak penerapan media kartu angka bergambar pada pembelajaran matematika dasar di kelas 1 SDN 1 Santong Penelitian ini dilaksanakan di SDN 1 Santong Mulia, Desa Santong Mulia, Kecamatan Kayangan, Kabupaten Lombok Utara. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Dta yang di kumpulkan dianalisis menggunakan data menurut Miles and Hubberman. Hasil penelitian ini adalah: 1) Penerapan media kartu angka bergambar dalam pembelajaran matematika dasar di kelas 1 SDN 1 Santong Mulia terbukti efektif dan disukai oleh siswa. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara, guru telah merancang dan melaksanakan pembelajaran dengan baik melalui langkah-langkah yang sistematis, mulai dari pemberian penjelasan, pembagian kartu, hingga kegiatan interaktif yang melibatkan siswa secara aktif. Media ini mempermudah siswa dalam memahami konsep bilangan secara konkret dan menyenangkan. 2) Dampak penggunaan media ini terlihat dari peningkatan antusiasme, keaktifan, serta pemahaman siswa terhadap angka dan bilangan. Siswa merasa lebih mudah mengenali angka dan menikmati proses belajar karena pendekatan visual yang menarik. Hal ini juga mendukung perkembangan kepercayaan diri siswa dalam belajar matematika.
Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Melalui Media Buku Metode Akrabt Di Kelas 1 SD Negeri 1 Teniga Tahun Pelajaran 2024/2025 Abdul Karim Afandi; Muhajirin Ramzi; Nunung Mardianti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Ini Bertujuan Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SD Negeri 1 Teniga Melalui media buku metode Akrabt. Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan tehnik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Hasil penelitian menunjukan peningkatan signifikan keterampilan membaca permulaan siswa, dari kondisi awal 31% menjadi 53% pada siklus I dan mengalami peningkatan lagi menjadi 81% pada siklus II. Hal ini membuktikan bahwa buku Akrabt efektif meningkatkan keterampilan membaca permulaan. Rata-rata kemampuan membaca permulaan siswa meningkat sesuai kriteria keberhasilan yang telah di tentukan.
Analisis Penerapan Program Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa SDN 2 Bentek Tahun Ajaran 2024/2025 Reni Handayani; Sukarto Sukarto; Nunung Mardianti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Analisis Penelitian Program Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas III SDN 2 Bentek. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan program literasi dalam meningkatkan minat baca siswa kelas III di SDN 2 Bentek. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya minat baca siswa yang menjadi tantangan dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru kelas, siswa, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program literasi yang diterapkan meliputi kegiatan membaca sebelum pembelajaran, pemanfaatan media gambar dalam buku bacaan, dan pengadaan pojok baca kelas sebagai upaya menarik minat siswa. Meskipun sekolah belum memiliki perpustakaan, guru berinisiatif menyediakan bacaan bergambar yang sesuai dengan usia dan minat siswa. Penerapan media gambar dinilai efektif dalam menarik perhatian siswa karena dapat membantu pemahaman isi bacaan melalui visualisasi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa program literasi yang dilaksanakan secara kreatif dan disesuaikan dengan karakteristik siswa, khususnya melalui media gambar, mampu memberikan dampak positif terhadap peningkatan minat baca siswa kelas III di SDN 2 Bentek.
Co-Authors Abdul Karim Afandi Muhajirin Ramzi Reni Handayani Rusman Hadi Sukarto Sukarto Tuti Asmini