Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN IPS Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat
Hilaliyatul Fithriyah
Universitas PGRI Sumenep
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF KAHOOT PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SDN DUNGKEK I Umma Fathimah Sabilah Faradis; Titin Wahyuni; Raudiyatus Zakiyah Romadhani; Hilaliyatul Fithriyah; Feri Aprillah; Matroni Matroni; Tutuk Nuryati
JURNAL AKADEMIK PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2026): Mei
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/japm.v4i3.9537

Abstract

This study aims to describe the use of the interactive learning media Kahoot in increasing student engagement in mathematics learning in grade V at SDN Dungkek 1. This study uses a qualitative descriptive method with data collection techniques through observation, documentation, and literature study. The results show that the use of Kahoot can make the learning process more interesting and enjoyable so that students become more active in participating in learning activities. Before using Kahoot, the learning process mostly used the lecture method, which made students less enthusiastic. After Kahoot was implemented, students became more focused and interested in answering the quiz questions. In addition, Kahoot also helps teachers deliver learning materials and conduct evaluations more easily. Overall, the use of Kahoot has a positive impact on increasing student engagement in mathematics learning at the elementary school level.
Implementasi Nilai Pendidikan Toleransi dalam Animasi Frozen Seasoon II terhadap Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar Hilaliyatul Fithriyah; Hariri Ubaidillah; Dewi Kamalia; Hemayatul Kubroh; Framz Hardiansyah
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 15 No. 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN IPS
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpi.v15i4.3678

Abstract

Penelitian ini memeliki tujuan untuk menganalisis representasi nilai-nilai toleransi ‎yang terkandung dalam film animasi Frozen Season II. Metode yang digunakan yaitu ‎kualitatif dengan pendekatan analisis isi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif deskriptif dengan mengacu pada model Miles dan Huberman. Analisis data dilakukan secara sistematis melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Pada tahap reduksi data, peneliti memilih, memfokuskan, dan menyederhanakan data yang diperoleh dari hasil analisis animasi Frozen Season II, observasi, wawancara, dan dokumentasi yang berkaitan dengan nilai pendidikan toleransi dan pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Tahap penyajian data dilakukan dengan menyusun data dalam bentuk uraian naratif, tabel, atau matriks yang menggambarkan nilai-nilai toleransi yang terdapat dalam animasi serta implementasinya dalam perilaku siswa. Selanjutnya, tahap penarikan kesimpulan dan verifikasi dilakukan untuk merumuskan makna dan pola yang muncul dari data, sehingga diperoleh kesimpulan yang valid mengenai implementasi nilai pendidikan toleransi dalam animasi Frozen Season II terhadap pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Hasil ‎penelitian menunjukkan bahwa Frozen Season II mengandung pesan-pesan moral ‎yang kuat dan relevan, terutama dalam membentuk karakter anak yang toleran, ‎empatik, dan mampu hidup harmonis di tengah keberagaman. Film ini menunjukkan ‎bagaimana karakter utama menghadapi perbedaan budaya, sejarah, dan konflik ‎antar kelompok dengan cara damai dan bijaksana. Temuan ini menunjukkan bahwa ‎media animasi dapat menjadi sarana edukatif dalam pendidikan karakter, khususnya ‎dalam penanaman nilai-nilai toleransi kepada anak-anak
Co-Authors Dewi Kamalia Feri Aprillah Framz Hardiansyah Hariri Ubaidillah Hemayatul Kubroh Matroni Matroni Raudiyatus Zakiyah Romadhani Titin Wahyuni Tutuk Nuryati Umma Fathimah Sabilah Faradis