Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EVALUASI PENDIDIKAN SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling
Putri Anditasari
Universitas Pendidikan Indonesia
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Prediksi Kematangan Karier Ditinjau Dari Latar Belakang Pendidikan dan Jenis Kelamin Putri Anditasari; Nabella Dananier; Reni Sinta Dewi; Ahman Ahman
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol. 10 No. 3 (2025): SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling
Publisher : Indonesian Counselor Association (IKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23916/086319011

Abstract

Kematangan karier mencerminkan kesiapan individu untuk mengambil keputusan karier sesuai dengan tahap perkembangannya. Penelitian ini berfokus pada pengujian tingkat kematangan karier pada mahasiswa tingkat akhir di UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui peran latar belakang pendidikan dan gender dalam memprediksi kematangan karier pada mahasiswa pendidikan tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jumlah responden sebanyak 489 mahasiswa tingkat akhir, terdiri dari 171 laki-laki dan 318 perempuan. Responden dikategorikan berdasarkan latar belakang pendidikan: 282 dari latar belakang non-pondok pesantren dan 207 dari latar belakang pesantren. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kematangan karier adalah Career Maturity Inventory (CMI). Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji ANOVA Dua Arah untuk menguji pengaruh latar belakang pendidikan dan gender, serta interaksinya. Hasil: Hasil ANOVA Dua Arah menunjukkan bahwa latar belakang pendidikan berpengaruh signifikan terhadap kematangan karier (p = 0,023). Sebaliknya, gender tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan (p = 0,804), dan tidak ditemukan interaksi yang signifikan antara latar belakang pendidikan dan gender (p = 0,901). Temuan ini menggarisbawahi pentingnya pengembangan program bimbingan karier yang adaptif terhadap berbagai lingkungan pendidikan untuk meningkatkan kesiapan siswa. Secara praktis, studi ini menyoroti perlunya program konseling karier yang dirancang khusus untuk mempersiapkan siswa dengan lebih baik menghadapi pasar kerja.
UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN KOMPETENSI KERJA MAHASISWA Putri Anditasari; Yusi Riksa Y
Jurnal Evaluasi Pendidikan Vol. 17 No. 1 (2026): JURNAL EVALUASI PENDIDIKAN
Publisher : PROGRAM STUDI PENELITIAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jep.v17i1.65431

Abstract

This study examines the validity and reliability of a student work competency instrument designed to measure underlying individual characteristics causally related to effective and superior performance. The instrument is developed based on the Spencer and Spencer competency model, which includes five dimensions: motive, trait, self-concept, knowledge, and skill. Measurement uses behavioral indicators distinguishing superior and threshold performance as indicators of students’ readiness to meet workplace demands. This study employed a descriptive quantitative approach involving 209 undergraduate students from higher education institutions as participants in an instrument try-out. Item validity was assessed using corrected item–total correlation, while reliability was examined using Cronbach’s Alpha. Results indicated that 48 of 60 tested items were valid. Reliability analysis produced a Cronbach’s Alpha coefficient of 0.945, indicating very high internal consistency. Overall, the findings demonstrate that the instrument is reliable and suitable for assessing student work competencies and supporting students’ readiness for career transition.
Co-Authors Ahman Ahman Nabella Dananier Reni Sinta Dewi Yusi Riksa Y