Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Komputer, Informasi dan Teknologi
Muhammad Nabil
Universitas Mulawarman
Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Perancangan dan Desain Prototype Aplikasi Emodiary sebagai Media Pencatatan Emosi Harian Celine Haris; Giska Aswadinah; Zahwa Aisyah; Zulfianty Azizah Putri; Aulia Afifah; Chusnul Khatimah; Yunita Takarina; Muhammad Nabil; Muhammad Saputra; Muhammad Abqary
Jurnal Komputer, Informasi dan Teknologi Vol. 5 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Penerbit Jurnal Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53697/jkomitek.v5i2.3283

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mendesain prototype aplikasi Emodiary sebagai media pencatatan emosi harian. Penelitian menggunakan pendekatan perancangan prototype, meliputi analisis kebutuhan dan pengembangan desain antarmuka menggunakan Figma hingga menghasilkan high-fidelity prototype. Hasil perancangan menunjukkan antarmuka yang intuitif dengan fitur utama seperti mood tracking, mood calender, diary digital, chatbot, dan rekomendasi aktivitas positif. Desain dibuat dengan mempertimbangkan prinsip User Interface (UI) dan User Experience (UX) sehingga tampilan konsisten, sederhana, dan mudah digunakan. Prototype ini diharapkan menjadi dasar bagi pengembangan aplikasi fungsional pada penelitian selanjutnya untuk mendukung kesadaran emosional dan kesehatan mental pengguna. ‘Metode perancangan dilakukan melalui identifikasi kebutuhan pengguna, analisis permasalahan, dan pemetaan alur interaksi untuk memastikan setiap fitur mampu menjawab kebutuhan pencatatan emosi secara praktis. Tahap desain meliputi pembuatan wireframe, pemilihan elemen visual, hingga pengujian tampilan melalui high-fidelity prototype. Setiap komponen diuji dari segi keterbacaan, kemudahan navigasi, serta konsistensi desain untuk memastikan pengalaman pengguna yang optimal. Hasil akhir prototype menggambarkan struktur aplikasi yang lebih jelas, alur penggunaan yang sistematis, dan representasi visual yang dapat digunakan sebagai acuan implementasi pengembangan aplikasi sebenarnya.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan prototype mampu membantu menghasilkan desain aplikasi yang terarah dan dapat divalidasi sejak tahap awal. Rancangan ini memberikan gambaran menyeluruh terkait interaksi pengguna dengan fitur utama, sehingga memudahkan pengembang untuk melanjutkan tahap implementasi teknis pada penelitian berikutnya.
Implementasi Edukasi Etika Bermedia Sosial untuk Mencegah Cyberbullying dan Membangun Karakter Digital Peserta Didik di SMP Negeri 24 Samarinda Husen; I Wayan Sugianta Nirawana; Bambang Mulyadi; Dhyta Indah Febriyanti; Muhammad Nabil; Agrin Arrum Ningtyas; Sinta Safitriani; Atikah Aulia Zahra; Nania Rona Ramadhani
JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT INDONESIA Vol. 5 No. 3 (2026): Oktober: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI)
Publisher : Politeknik Pratama Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jpmi.v5i3.7923

Abstract

The rapid development of digital technology has increased social media usage among students. Social media provides various benefits as a means of communication and information sharing, however, its use without an understanding of digital ethics may lead to problems such as misinformation, negative comments, and cyberbullying. This study aims to determine the improvement of students’ understanding of social media ethics as an effort to prevent cyberbullying and develop digital character at SMP Negeri 24 Samarinda. This study employed a quantitative approach with a one group pretest-posttest design. The subjects were collected through pre-test and post-test instrument after the implementation of educational activities involving material delivery and interactive discussion. The results showed an improvement in student’ understanding after the educatonal program. Social media ethics education can serve as an effort to enhance digital literacy and develop students’ responsible character in using social media.
Co-Authors Agrin Arrum Ningtyas Atikah Aulia Zahra Aulia Afifah Bambang Mulyadi Celine Haris Chusnul Khatimah Dhyta Indah Febriyanti Giska Aswadinah Husen I Wayan Sugianta Nirawana Muhammad Abqary Muhammad Saputra Nania Rona Ramadhani Sinta Safitriani Yunita Takarina Zahwa Aisyah Zulfianty Azizah Putri