Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora
Jefri Adi Prasetyo
STKIP Muhammadiyah Blora
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Softbook Bahasa Inggris pada Guru Sekolah Dasar Husna Imro'athush Sholihah; Etika Rindu Wulansari; Jefri Adi Prasetyo; Crisanto Alao Daing
INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement Vol 4 No 1 (2025)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/income.v4i1.2023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar dalam mengembangkan media pembelajaran bahasa Inggris berbasis softbook melalui kegiatan pelatihan. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan guru dalam memanfaatkan media pembelajaran digital yang inovatif dan interaktif. Metode yang digunakan adalah pelatihan berbasis praktik dengan pendekatan partisipatif, yang melibatkan tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Subjek kegiatan adalah guru sekolah dasar yang mengikuti pelatihan pembuatan softbook sebagai media pembelajaran bahasa Inggris. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam merancang dan mengembangkan media pembelajaran berbasis softbook yang menarik dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Selain itu, guru menunjukkan respon positif terhadap penggunaan softbook sebagai media pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah pelatihan pembuatan media pembelajaran softbook efektif dalam meningkatkan kompetensi guru serta mendorong inovasi dalam pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar.
Penguatan Konsep Sudut Melalui Project Based Learning Berbasis Proyek Rumah Origami Jefri Adi Prasetyo; Ahmad Teguh Purnawanto; Anna Mariyani
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i3.7370

Abstract

Siswa sekolah dasar sering mengalami kesulitan memahami konsep sudut karena pembelajaran geometri masih banyak didominasi penjelasan verbal dan gambar statis. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan memperkuat pemahaman konsep sudut siswa kelas IV melalui model Project Based Learning (PjBL) berbasis proyek rumah origami. Penelitian menggunakan model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus dengan subjek 28 siswa kelas IV SDN 2 Andongrejo Kabupaten Blora. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes evaluasi, kemudian dianalisis secara deskriptif melalui persentase ketuntasan, rata-rata kelas, dan refleksi kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan belajar meningkat dari 57,14% pada pra-siklus dengan rata-rata 65 menjadi 71,43% pada siklus I dengan rata-rata 72,5. Setelah instruksi proyek, scaffolding guru, dan pendampingan kelompok diperjelas pada siklus II, ketuntasan meningkat menjadi 89,29% dengan rata-rata 81,1. Proyek rumah origami membantu siswa mengenali, mengukur, dan mengklasifikasikan sudut melalui aktivitas konkret, visual-spasial, dan kolaboratif. Temuan ini berimplikasi bahwa pembelajaran geometri berbasis proyek sederhana dapat membuat konsep sudut lebih bermakna bagi siswa sekolah dasar.
Co-Authors Ahmad Teguh Purnawanto Anna Mariyani Crisanto Alao Daing Etika Rindu Wulansari Husna Imro'athush Sholihah