Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Science and Education Journal
Berliana Isratunnisah
Universitas Islam Negeri Mataram
Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Urgensi Pemahaman Konsep Pembelajaran Bagi Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Proses Pembelajaran Jul marlita amalyah; Septiana Septiana; Baiq Qonita Maryami; Ripa Juliana; Nurfitrah Nurfitrah; Berliana Isratunnisah; Tatya Cahya Utami; Ahmad Sulhan
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.401

Abstract

Artikel ini membahas secara komprehensif mengenai konsep pembelajaran yang mencakup definisi pembelajaran, fungsi dan peran guru dalam kegiatan belajar mengajar, serta keterampilan dasar yang wajib dimiliki guru dalam melaksanakan pembelajaran. Pembelajaran dimaknai sebagai suatu aktivitas terencana yang melibatkan interaksi antara pendidik, peserta didik, dan sumber belajar untuk mencapai tujuan pendidikan. Dalam pelaksanaannya, guru berperan sebagai pengarah, pemberi motivasi, sekaligus pembimbing dalam mengembangkan potensi peserta didik. Untuk menunjang hal tersebut, guru perlu menguasai berbagai keterampilan dasar mengajar seperti kemampuan menjelaskan, mengelola kelas, mengajukan pertanyaan, memberikan penguatan, serta membuka dan menutup pembelajaran dengan baik. Oleh karena itu, pemahaman yang baik terhadap konsep pembelajaran dan keterampilan dasar guru sangat berpengaruh terhadap terciptanya pembelajaran yang berkualitas dan bermakna bagi peserta didik.
Analisis Kesulitan Siswa Dalam Operasi Pembagian Serta Dampaknya Terhadap Hasil Belajar Matematika Di Kelas VI SDN 19 Ampenan Gina Salsabila; Nafisa Maula Amelia; Berliana Isratunnisah; Septiana Septiana; Nurul Fitrih; Djuita Hidayati
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.274

Abstract

This study aims to analyze students’ difficulties in division operations and their impact on the mathematics learning outcomes of sixth-grade students at SDN 19 Ampenan. This research employed a qualitative approach, with data collected through observation, interviews, and documentation. The findings indicate that students experience various difficulties in understanding the concept of division, both as the inverse of multiplication and as repeated subtraction. In addition, students face challenges in determining quotients, following the procedures of long division, and solving word problems. These difficulties are influenced by students’ weak mastery of basic arithmetic operations, particularly multiplication and subtraction. The impact of these difficulties is reflected in the low mathematics learning outcomes, as indicated by the large number of students who have not achieved the Minimum Mastery Criteria. The average student score is 48, which is still below the established minimum standard of 75.
Co-Authors Ahmad Sulhan Baiq Qonita Maryami Djuita Hidayati Gina Salsabila Jul marlita amalyah Nafisa Maula Amelia Nurfitrah Nurfitrah Nurul Fitrih Ripa Juliana Septiana Septiana Tatya Cahya Utami