NIDZÂM TA’LÎM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH FÎ AL-FASHL AL-SARÎ’ BIMADRASAH AL-‘ÂLIYYAH AL-HUKÛMIYYAH 3 PALEMBANG

Jamanuddin Jamanuddin (Program Studi Peendidikaan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang)
Tati Rohayati (Program Studi Peendidikaan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang)

Taqdir
Vol 3 No 1 (2017): TAQDIR

الفصل السريع هو أحد نظام التعلم المدرسي الذي جعله وزير التربية لترقية جودة التعليم خصوصا في المدرسة الإسلامية، فمن المؤكد أن تعليم في هذا الفصل يختلف بالفصول الأخرى. الطّريقة التى يستخدمها المدرس فى تعليم اللغة العربية هي طريقة الإلتقائية، طريقة الترجمة، وطريقة المباشرة. واما مواد التعليم هي الكتاب "مهارات العربية الثانية لمدرسة العالية الحادي عشر". واما الوسائل المستخدمة هي معمل اللغة العربية. ولكنّا نجد في استخدامها العوائق وهي لم تكن وسيلة المساعد كمثل الأشرطة العربية التي تناسب للمواد التعليمية , و لهذا لم تكن اكمل الإستفادة من معمل اللغة العربية. واما تنفيذ التقويم هي متسوّ بفصول الأخرى، هناك امتحان نصف الفصل و الإمتحان النّهائي الذي يفرّق بوقت التنفيذ لتقويم التعليم. استخدام تقويم التعليم في الفصل السريع في كلّ اربعة اشهر او كنظام فصلي (نظام أربعة أشهر).