<![CDATA[
Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui profil tentang model pembelajaran dan metode penilaian
yang digunakan oleh guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (Penjasorkes)
Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang ada di Bali. Metode penelitian yang
digunakan adalah metode diskriptif kuantitatif dengan populasi penelitian
adalah guru-guru penjasorkes yang ada di Bali, adapun sampel penelitian
ditentukan secara cluster, masing-masing wilayah diwakili oleh satu Kabupaten/Kota,
sehingga dalam penelitian ini digunakan sampel sebanyak 5 kabupaten dan masing-mising
kabupaten diambil 4 sekolah dengan 1 orang guru penjasorkes, maka jumlah sampel
keseluruhan adalah 20 orang guru penjasorkes SMP yang ada di Bali. Data
dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner serta dianalisis dengan analisis
despriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Model pembelajaran yang paling
dominan digunakan adalah sebesar 73% guru memilih model ekpositoris dan model
pembelajaran paling dikuasai oleh guru adalah sebesar 91% guru memilih model
ekpositoris (2) Alasan pemilihan model pembelajaran tersebut adalah a) karena model
tersebut sangat praktis dan mudah diimplementasikan sebesar 45%, b) karena paling sesuai dengan
tuntutan materi dalam kurikulum sebesar 37%,
dan c) karena
model tersebut sudah biasa/rutin digunakan sebesar 13,5%, (3) Metode penilaian yang dominan
digunakan dalam pembelajaran adalah sebesar 54% guru memilih metode penilaian
unjuk kerja dan metode penilaian yang paling dikuasai adalah sebesar 50% guru
memilih metode penilaian unjuk kerja (4) Alasan pemilihan jenis penilaian yang
digunakan guru adalah a) karena paling
sesuai dengan tuntutan kurikulum sebesar 73%, b)
karena paling mudah digunakan sebesar 18%, c) karena paling praktis
digunakan sebesar 9%.
]]>
Copyrights © 2009
