PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Vol 5, No 1 (2017): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SEJARAH

Putri Pandan Wangi (Unknown)
Iskandar Syah (Unknown)
Muhammad Basri (Unknown)



Article Info

Publish Date
21 Feb 2017

Abstract

The purpose of this research is to determine the effect of think pair share coopertive learning model to cognitive study result of students in class XI SMA Negeri 1 Pagelaran. The method used to this research is true experimental design with kind of posttest only control group design. The collected data was processed using t-test with a result thitung = 2,42 ttabel = 2,003.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif Think Pair Share terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Pagelaran. Metode penelitian yang digunakan adalah true experimental design dengan jenis posstest only control group design. Data yang telah terkumpul diolah menggunakan rumus uji-t diperoleh hasil thitung = 2,42 ttabel = 2.003.Kata Kunci: hasil belajar, model pembelajaran kooperatif, think pair share

Copyrights © 2017






Journal Info

Abbrev

PES

Publisher

Subject

Humanities Education Social Sciences

Description

PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) adalah blind and peer-reviewed journal yang mempublikasikan artikel-artikel ilmiah dari disiplin ilmu Pendidikan Sejarah. Artikel-artikel yang dipublikasikan di PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) meliputi hasil penelitian. PESAGI ...