EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600

Persepsi Mahasiswa Terhadap Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM)

Yulius Laga (Universitas Flores, Indonesia)
Reyna Virginia Nona (Universitas Flores, Indonesia)
Lambertus Langga (Universitas Flores, Indonesia)
Maria Endang Jamu (Universitas Flores, Indonesia)



Article Info

Publish Date
29 Dec 2021

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pemahaman dan pengetahuan mahasiswa pada program studi manajemen Universitas Flores tentang Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Data responden diperoleh secara keseluruhan dari Jumlah Mahasiswa Prgram Studi Manajemen Universitas Flores sebanyak 456 orang. Hasil penelitian menunjukan pemahaman Mahasiswa Program Studi Manajemen hanya mengetahui sedikit tentang Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) atau sebesar 56,9 persen dengan sumber informasi yang diperoleh 28 persen dari media massa. Kegiatan pembelajaran yang diluar program studi yang paling dominan dipilih oleh mahasiswa manajemen adalah magang atau praktik kerja sebesar 44,08 persen, dan mahasiswa yang menyatakan kesiapan mengikuti Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) sebesar 63,6 persen. Hasil survey juga menunjukan mahasiswa merasa kegiatan MBKM dalam pengembangan kompentensi/keterampilan sebagai bekal bekerja setelah lulus 69 persen. Mahasiswa juga merasa tertarik program MBKM yang diadakan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi 67,54 persen dan merekomendasikan program sebesar 65,57 persen. Dampak Peneltian ini menunjukan bahwa mahasiswa menjadi lebih fleksibel tehadap proses perkuliahan, pengalaman bersama masyarakat dan bekal untuk pekerjaan setelah lulus kuliah.

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

Publisher

Subject

Education Mathematics Social Sciences

Description

Fokus dan scope Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan meliputi hasil kajian ilmiah di bidang pendidikan baik yang dilakukan oleh guru, dosen maupun peneliti independent. Kajian tersebut meliputi, filsafat pendidikan, psikologi pndidikan, bimbingan dan konseling pendidikan, metodologi pendidikan, analisis ...