EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400

Integrasi Media Pembelajaran pada Penerapan Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Matematika

Rohmatulloh Rohmatulloh (Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia)
Novaliyosi Novaliyosi (Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia)
Hepsi Nindiasari (Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia)
Abdul Fatah (Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia)



Article Info

Publish Date
21 Jun 2022

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh dari penerapan PBL berbantuan media pembelajaran yang dikaji berdasarkan jenis media pembelajaran.Penelitian ini menggunakan metode Systematic literature review (SLR).  Artikel dicari  pada database Google Scholar, Sinta, Semantic Scholar, Education Resources information Center (ERIC) dan Directory Open Access Journal (DOAJ)dari tahun 2012 hingga 2022. Berdasarkan kriteria inklusi yang ditetapkan, diperoleh34 artikel yang digunakan sebagai studi primer. Setiap artikel didata lalu diklasifikasikan berdasarkan judul, tahun studi, jenjang pendidikan, dan jenis media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi media pembelajaran dengan PBL pada pembelajaran matematika memberikan efek positif terhadap peningkatan kemampuan matematis peserta didik. Sehingga Media pembelajaran sangat cocok diterapkan dengan PBL pada pembelajaran matematika untuk mencapai tujuan dan urgensi dari pembelajaran khususnya dalam peningkatan kemampuan matematis peserta didik

Copyrights © 2022






Journal Info

Abbrev

Publisher

Subject

Education Mathematics Social Sciences

Description

Fokus dan scope Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan meliputi hasil kajian ilmiah di bidang pendidikan baik yang dilakukan oleh guru, dosen maupun peneliti independent. Kajian tersebut meliputi, filsafat pendidikan, psikologi pndidikan, bimbingan dan konseling pendidikan, metodologi pendidikan, analisis ...