IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning)
Vol 6, No 1 (2022): Arabic Teaching and Learning

الذكاءات المتعددة وأثرها في تعليم مهارة الكلام بمركز ترقية اللغة العربية المكثفة ولاية الهاشمية للبنات معهد النور الجديد الإسلامي بيطان

Farih, Muhammad (Unknown)
Rauhillah, Siti (Unknown)
Robiatul Adawiyah, Yayah (Unknown)
Munawwaroh, Wardatul (Unknown)

Article Info

Publish Date
03 Jul 2022

Abstract

كانت تعتمد مهارة الكلام على القدرة التي تتطلب ذكاءً متعددًا لدى الطلاب في تعلم اللغة العربية. كان الغرض من هذا البحث وصف تطبيق الذكاءات المتعددة في تعلم مهارة كلام بمركز ترقية اللغة العربية المكثفة ولاية الهاشمية للبنات معهد النور الجديد الإسلامي بيطان. يستخدم هذا البحث طريقة نوعية باستخدام دراسة الحالة. أظهرت النتائج أن الذكاءات المتعددة في تعلم مهارة الكلام يمكن أن تزيد من مواهب اهتمامات الطلاب في المؤسسة وتمكنت من جعل معظم طالبات المدارس الإعدادية في بمركز ترقية اللغة العربية المكثفة ولاية الهاشمية للبنات يجيدون التحدث باللغة العربية بطلاقة من خلال مشاركة المسابقات والمواهب، ويُظهر تطبيق الذكاءات المتعددة تطورًا إيجابيًا في تنمية مهارة الكلام لدى الطالبات.

Copyrights © 2022




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning)
Website

Abbrev

ij-atl

Publisher

Universitas Nurul Jadid

Subject

Languange, Linguistic, Communication & Media

Description

IJ-ATL (International Journal of Arabic Teaching and Learning) is international journal of arabic teaching and learning. This journal is published by the departement of arabic language education of Islamic Faculty, Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia. Editors welcome scholars, ...