Natural Science Education Research (NSER)
Vol 2, No 1 (2019): Natural Science Education Research

Profil Kemampuan Berpikir Kretif Siswa Setelah Pembelajaran Guided Inquiry dengan Metode Pictorial Riddle

Devi, Silvia Sandrias (Unknown)
Munawaroh, Fatimatul (Unknown)
Hadi, Wiwin Puspita (Unknown)
Muharrami, Laila Khamsatul (Unknown)

Article Info

Publish Date
17 Jul 2019

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kemampuan berpikir kreatif siswa setelah pembelajaran guided inquiry dengan metode pictorial riddle. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan berpikir kreatif. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa persentase indikator kemampuan berpikir kreatif siswa yaitu berpikir lancar sebesar 81,25% dan berpikir luwes sebesar 81,25% dengan kategori sangat kreatif, berpikir orisinil  sebesar 66,93% dan elaborasi sebesar 70,31% dengan kategori kreatif.Kata Kunci: guided inquiry, kemampuan berpikir kreatif, pictorial riddle.

Copyrights © 2019




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Full PDF
811.602 KB
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Natural Science Education Research (NSER)
Website

Abbrev

nser

Publisher

Universitas Trunojoyo Madura

Subject

Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Physics

Description

Natural Science Education Research atau NSER adalah sarana publikasi ilmiah yang dikelola oleh Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura. Publikasi yang meliputi artikel ilmiah hasil dari penelitian. NSER tebit 3 kali dalam satu tahun yang meliputi: 1) NSER Jorrnal yang terbit pada ...