Lesson Study untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Kalkulus

Yulia Tiara Tanjung (Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia)
Ade Rahman Matondang (Universitas Al Washliyah Medan)

All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety
Vol 2, No 1: Maret 2022

Lesson study merupakan upaya proses peningkatan pembelajaran secara kolaboratif dan berkelanjutan berlandaskan prinsip-prinsip kolegalitas dan mutual learning. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pada matakuliah Kalkulus dengan mengunakan aplikasikan lesson study pada mahasiswa. Penelitian ini terdapat 2 faktor yang diselidiki, yaitu 1) faktor mahasiswa untuk melihat aktivitas mahasiswa selama proses pembelajaran yang meliputi diskusi kelompok, kerja sama dalam kelompok dan kemampuan menyelesaikan soal-soal pembahasan, 2) faktor dosen untuk melihat kesesuaian antara langkah-langkah proses pembelajaran dengan rencana pembelajaran yang dilakukan pada saat plan. Pelaksanaannya terdiri atas 4 tahap, dan masing-masing tahap memiliki 3tahap kegiatan yaitu: 1) Plan (Perencanaan), 2) do (Pelaksanaan), dan 3) see (Refleksi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya kecenderungan peningkatan kualitas pembelajaran melalui peningkatan prosentase aktivitas dosen yang berdampakpada peningkatan aktivitas mahasiswa. Berdasarkan hasil penelitian, model ini bermanfaat dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pada mata kuliah Kalkulus