<![CDATA[Hasil belajar siswa yang kurang maksimal pada pembelajaran tema menjadi latarbelakang penelitian ini. Penelitian ini menggunakan model PjBL untuk mengkaji bagaimana peningkatan hasil belajar dan partisipasi siswa pada tema 5 subtema 3. Penelitian ini merupakan penelitian PTK yang berlangsung selama dua siklus. Langkah-langkah dalam proyek penelitian tindakan di kelas memerlukan perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan refleksi Kelas V menjadi subjek penelitian di SDN Tlogosari Kulon 01 semester ganjil tahun akademik 2022–2023. Jumlah keseluruhan di kelas V adalah 28 orang, termasuk 12 murid dari laki-laki dan 16 dari perempuan. Informasi hasil belajar siswa dari siklus I sampai II disajikan menggunakan tabel dan diagram batang. Temuan penelitian menunjukkan hasil yang maksimal dengan rata-rata 81,8 dan 26 siswa (92,9%) menyelesaikan Siklus II, pendekatan model pembelajaran PjBL dapat meningkatkan hasil pembelajaran siswa. Jadi, dapat dikatakan paradigma pembelajaran PjBL dapat meningkatkan hasil belajar tematik siswa.]]>
Copyrights © 2023
