Sora Journal of Mathematics Education
Vol 2 No 2 (2021): Sora Journal of Mathematics Education

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL

Hommy, Yakop D (Unknown)
Ayal, Carolina S (Unknown)
Ngilawajan, Darma Andreas (Unknown)

Article Info

Publish Date
22 Oct 2021

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan dua model pembelajaran untuk melihat perbedaan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 15 Ambon yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share(TPS) dan model pembelajaran konvensional pada materi aritmetika sosial. Tipe penelitian yang digunakan adalah eksperimen (Experimental Research), dengan desain penelitian Posttest Only Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) dan model pembelajaran konvensional.

Copyrights © 2021




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Full PDF
553.597 KB
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Sora Journal of Mathematics Education
Website

Abbrev

sora

Publisher

Universitas Pattimura

Subject

Education Mathematics Other

Description

Sora Journal of Mathematics Education is provided for writers, teachers, students, professors, and researchers, who will publish their research reports or their literature review articles (only for invited contributors) about mathematics education and its instructional. Start from October 2020, this ...