Perbedaan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Student Team Achievement Division dan Make A Match terhadap Kreativitas Siswa SMP

Melenia, Dwi Riski
Rindrayani, Sulastri Rini

AKSIOMA : Jurnal Sains Ekonomi dan Edukasi
Vol. 1 No. 1 (2024): AKSIOMA : Jurnal Sains, Ekonomi dan Edukasi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan model pembelajaran kooperatif STAD dan Make A Match terhadap kreativitas siswa kelas IX SMP Negeri 1 Boyolangu. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif tipe komparatif (perbandingan) dengan desain eksperimental. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Boyolangu yang memiliki sampel 78. Analisis data yang digunakan adalah Uji T Sampel Mandiri dengan menggunakan Posttest Only Control Design desain penelitian eksperimental. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Dari hasil analisis data diketahui bahwa dengan nilai Sig.0.000 > 0.05 berarti H₁ diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa "Terdapat perbedaan model STAD dan Make A Match terhadap kreativitas siswa". Hasil rata-rata kreativitas dari model pembelajaran STAD adalah 86 dan Make A Match adalah 83 dengan selisih nilai 3 sehingga dalam penelitian ini model pembelajaran STAD lebih efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa.