Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.533
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN (JMMP) Publiciana JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI INSPIRASI (JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL) Asian Management and Business Review Jurnal Sains Student Research Interdiciplinary Journal of Education AKSIOMA : Jurnal Sains Ekonomi dan Edukasi JEPEmas: Jurnal Pengabdian Masyarakat (Bidang Ekonomi)
Rindrayani, Sulastri Rini
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH GAYA MENGAJAR, MEDIA, DAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA SEMESTER 2 PRODI PGSD STKIP PGRI TULUNGAGUNG susanti, susi; rindrayani, sulastri rini; susanto, susanto
INSPIRASI : JURNAL ILMU-ILMU SOSIAL Vol 13, No 2 (2016)
Publisher : STKIP PGRI TULUNGAGUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/insp.v13i2.258

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui pengaruh gaya mengajar dosen terhadap hasil belajar mahasiswa semester 2 program studi PGSD STKIP PGRI Tulungagung. (2) untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran (media power point) terhadap hasil belajar mahasiswa semester 2 program studi PGSD STKIP PGRI Tulungagung. (3) untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Students Teams Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar mahasiswa semester 2 program studi PGSD STKIP PGRI Tulungagung. (4) untuk mengetahui pengaruh gaya mengajar, media dan model pembelajaran pembelajaran Students Teams Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar mahasiswa semester 2 program studi PGSD STKIP PGRI Tulungagung.
Analisis Peran Pembelajaran IPS dalam Meningkatkan Hingher Oerder Thingking Skills (Hots) pada Siswa SMP Al Hikam Wanatani Kabupaten Blitar Tahun Pelajaran 2020/2021 Utami, Lilis Wiji; Rindrayani, Sulastri Rini; Suja'i, Imam Sukwatus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (164.534 KB)

Abstract

Kondisi lapangan yang dialami di Sekolah Menengah Pertama AL Hikam Wanatani, bahwasanya secara tidak langsung beberapa guru di sana kemampuan berpikir tingkat tinggi dapat dikonseptualisasikan sebagai cara berpikir kompleks yang tidak algoritmik dan menghasilkan banyak solusi. HOTS terdiri dari kemampuan berpikir kritis, logis, reflektif, metakognitif, dan kreatif. Pembelajaran yang melibatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi membutuhkan kejelasan komunikasi tertentu untuk mengurangi ambiguitas dan meningkatkan sikap siswa tentang tugas berpikir. Terlebih pada mata pelajaran IPS yang selalu berkaitan dengan permasalahan-permasalahan sosial di lingkungan sekitar kita, sehingga kemampuan tersebut sangat dibutuhkan. Agar nantinya bisa meningkatkan pengetahuan sebagai bentuk kesiapan guru dalam upaya meningktakan pembelajaran (HOTS). Penjelasan uraian di atas, berpikir tingkat tinggi ini sudah seharusnya dapat diterapkan dalam semua proses pembelajaran khususnya pembelajaran mata pelajaran IPS dan dimiliki oleh peserta didik sebagai upaya mempersiapkan Sumber Daya Manusia yang kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji; (1) kesiapan guru dalam pembelajaran IPS untuk meningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada siswa SMP AL Hikam Wanatani, (2) proses pembelajaran IPS untuk meningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada siswa SMP AL Hikam Wanatani, (3) tingkat kemampuan Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada pembelajaran IPS siswa SMP AL Hikam Wanatani . Metode penelitian yang digunakan yakni deskripstif kualitatif, dengan tiga teknik pengumpulan data yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan instrumen penelitian menggunakan dua pedoman instrumen yaitu pedoman observasi guru dan pedoman wawancara guru. Berdasarkan hasil analisis data, di simpulkan bahwa; (1) kesiapan guru dalam pembelajaran IPS untuk meningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada siswa SMP AL Hikam Wanatani, (2) proses pembelajaran guru IPS untuk meningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada siswa SMP AL Hikam Wanatani, (3) tingkat kemampuan Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada pembelajaran IPS siswa SMP AL Hikam Wanatani
Pengaruh Kecerdasan Sosial Dan Keaktifan Pemuda Dalam Kegiatan Organisasi Karang Taruna Terhadap Kemampuan Me-Mecahkan Masalah Sosial Di Desa Sumberagung Kecamatan Rejotangan Kabupaten Tulungagung Judianan, Judianan; Rindrayani, Sulastri Rini; Manab, Abdul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1853

Abstract

Kemampuan seseorang dalam menyelesaikan masalah tidak cukup hanya ditentukan dengan tingkat kecerdasan sosial, melainkan juga keaktifan seseorang dalam pergaulan dengan lingkungannya baik lingkungan keluarga maupun masyarakat yang akan memberikan pengalaman beragam yang dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam menyelesaikan masalah-masalah sosial yang dihadapinya. Secara umum tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah sebagai berikut: Untuk mengetahui pengaruh kecerdasan sosial terhadap kemampuan memecahkan masalah sosial di De-sa Sumberagung Kecamatan Rejotangan Kabupaten Tulungagung. Untuk mengetahui pengaruh keaktifan pemuda dalam kegiatan karang taruna terhadap kemampuan memecahkan masalah so-sial di Desa Sumberagung Kecamatan Rejotangan Kabupaten Tulungagung. Untuk mengetahui pengaruh kecerdasan sosial dan keaktifan pemuda dalam kegiatan karang taruna terhadap ke-mampuan memecahkan masalah sosial di Desa Sumberagung Kecamatan Rejotangan Kabupaten Tulungagung. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, Pendekatan yang digunakan adalah dengan pendekatan korelasional yang berarti mengkorelasikan antara berbagai variable. Dimana informasi dikumpulkan dari responden dengan menggunakan perangkat angket atau kuesioner.Hasil penelitian terdapat pengaruh signifikan secara parsial kecerdasan sosial terhadap kemampuan memecahkan masalah sosial. Terdapat pengaruh signifikan secara parsial keaktifan pemuda dalam kegiatan karang taruna terhadap kemampuan memecahkan masalah sosial. ter-dapat pengaruh signifikan secara simultan antara kecerdasan sosial dan keaktifan pemuda dalam kegiatan karang taruna terhadap kemampuan memecahkan masalah sosial di Desa Sumberagung Kecamatan Rejotangan Kabupaten Tulungagung. Berdasarkan hasil penelitian sebagaimana dijelaskan di atas, peneliti sangat menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan dari penelitian yang dilakukannya. Oleh karena itu, masih perlu adanya penelitian lanjutan sehingga dapat melengkapi kekurangan dari penelitian ini. Bagi pemerintah Desa Sumberagung hendaknya terus mengadakan program-program maupun pelatihan-pelatihan yang mampu meningkatkan kreativitas pemuda yang ada di Desa Sumbera-gung, Bagi pemuda Karang Taruna hendaknya terus berinovasi dalam menjalan organisasi se-hingga mampu berkontribusi dalam progam-program pemerintah desa dalam rangka mense-jahterakan masyarakat.
Analisis Peran Pembelajaran IPS dalam Meningkatkan Hingher Oerder Thingking Skills (Hots) pada Siswa SMP Al Hikam Wanatani Kabupaten Blitar Tahun Pelajaran 2020/2021 Utami, Lilis Wiji; Rindrayani, Sulastri Rini; Suja'i, Imam Sukwatus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.1863

Abstract

Kondisi lapangan yang dialami di Sekolah Menengah Pertama AL Hikam Wanatani, bahwasanya secara tidak langsung beberapa guru di sana kemampuan berpikir tingkat tinggi dapat dikonseptualisasikan sebagai cara berpikir kompleks yang tidak algoritmik dan menghasilkan banyak solusi. HOTS terdiri dari kemampuan berpikir kritis, logis, reflektif, metakognitif, dan kreatif. Pembelajaran yang melibatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi membutuhkan kejelasan komunikasi tertentu untuk mengurangi ambiguitas dan meningkatkan sikap siswa tentang tugas berpikir. Terlebih pada mata pelajaran IPS yang selalu berkaitan dengan permasalahan-permasalahan sosial di lingkungan sekitar kita, sehingga kemampuan tersebut sangat dibutuhkan. Agar nantinya bisa meningkatkan pengetahuan sebagai bentuk kesiapan guru dalam upaya meningktakan pembelajaran (HOTS). Penjelasan uraian di atas, berpikir tingkat tinggi ini sudah seharusnya dapat diterapkan dalam semua proses pembelajaran khususnya pembelajaran mata pelajaran IPS dan dimiliki oleh peserta didik sebagai upaya mempersiapkan Sumber Daya Manusia yang kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji; (1) kesiapan guru dalam pembelajaran IPS untuk meningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada siswa SMP AL Hikam Wanatani, (2) proses pembelajaran IPS untuk meningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada siswa SMP AL Hikam Wanatani, (3) tingkat kemampuan Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada pembelajaran IPS siswa SMP AL Hikam Wanatani . Metode penelitian yang digunakan yakni deskripstif kualitatif, dengan tiga teknik pengumpulan data yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan instrumen penelitian menggunakan dua pedoman instrumen yaitu pedoman observasi guru dan pedoman wawancara guru. Berdasarkan hasil analisis data, di simpulkan bahwa; (1) kesiapan guru dalam pembelajaran IPS untuk meningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada siswa SMP AL Hikam Wanatani, (2) proses pembelajaran guru IPS untuk meningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada siswa SMP AL Hikam Wanatani, (3) tingkat kemampuan Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada pembelajaran IPS siswa SMP AL Hikam Wanatani
Edukasi Pembuatan Laporan Tahunan BUMDes Tanjungsari Untuk Meningkatkan Kinerja Pengurus. Hairunisya, Nanis; Rindrayani, Sulastri Rini; Subiyantoro , Hari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i2.2094

Abstract

Isu dalam kegiatan pengabdian ini adalah manajemen pertanggungjawaban pengurus BUMDes dengan focus kegiatan adalah membuat laporan pertanggungjawaban tahunan serta pendaftaran online untuk mendapatkan badan hukum BUMDes. Tujuan pengabdian ini adalah bagaimana meningkatkan kinerja pengurus BUMDes Desa Tanjungsari melalui pelatihan dan pendampingan pembuatan laporan pertanggungjawaban tahunan berbasis literasi dan edukasi melalui pendaftaran online untuk mendapatkan badan hukum BUMdes Desa Tanjungsari. Tahapan kegiatan yang digunakan adalah persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Kegiatan pelatihan dan pendampingan pembuatan laporan pertanggungjawaban tahunan BUMDes dan penggunaan aplikasi di website Kemendes untuk mendapatkan badan hukum BUMDes Desa Tanjungsari ini dinilai berhasil dengan adanya peningkatan pengetahuan, wawasan dan ketrampilan tentang manajemen, pembuatan laporan, penggalian potensi desa dan penggunaan website Kemendes secara online. Temuan kegiatan ini adalah peningkatan kapasitas BUMDes dan perlunya peningkatan daya pengurus BUMDes.
Perkembangan Pendidikan Anak Buruh Migran di Kecamatan Kalidawir Kabupaten Tulungagung Kusumawati, Suci Ari; Rindrayani, Sulastri Rini
Publiciana Vol. 17 No. 01 (2024)
Publisher : Universitas Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36563/publiciana.v17i01.988

Abstract

Anak merupakan aset negara, mereka memiliki karakteristik yang sangat istimewa. Dalam tumbuh kembangnya anak memerlukan perlakukan yang tidak cukup dengan pangasuhan namun juga perhatian khusus dari orang tua. Tumbuh kembang pada usia golden age memiliki arti penting bagi pertumbuhan mereka dan mampu memberikan penciptaan karakter pada diri seorang anak. Pada riset ini, periset mengambil studi di Kecamatan Kalidawir Kabupaten Tulungagung dengan estimasi sebab wilayah itu ialah wilayah dengan jumlah pekerja migran lumayan banyak di Kabupaten Tulungagung. Metode yang dipakai dalam periset ini yakni metode riset Deskriptif, informan dalam penelitian ini adalah anak anak, orang tua, keluarga pengganti, pemerintah setempat. Hasil dari penelitian diperoleh faktor-faktor yang menyebabkan menurunnya perkembangan pendidikan anak buruh migran, adapun faktor tersebut diantaranya adalah kurangnya perhatian dari orang tua inti, pengaruh perkembangan sosial media, pengaruh lingkungan keluarga dan pertemanan baik di rumah maupun di sekolah. Terdapat perbedaan perkembangan pada anak buruh muigran dibandingkan dengan anak yang berada dibawah asuhan orang tua inti secara utuh. Pola asuh yang dirasa sangat minim didapatkan dari orang tua sehingga memberikan pengaruh negatif bagi perkembangan anak dalam pendidikannya.
Upaya Penanggulangan Kemiskinan di Tulungagung Melalui Pemberdayaan Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) Halawa, Yarfika; Rindrayani, Sulastri Rini
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Sains Student Research (JSSR)
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v3i1.3696

Abstract

Poverty is a very serious problem that must be addressed immediately, which plays an important role in alleviating poverty is the government and also the community itself. The purpose of this research is to find out how efforts to empower MSMEs in Tulungagung to reduce poverty levels. The method used by the author in this research is Study Literature Review or systematic literature review. The Study Literature Review method is a research and development method used to collect and evaluate research on a particular topic. The efforts made by the government are to increase access to capital, provide training and assistance to the community and improve infrastructure and facilities for opening a business, so as to increase competitiveness among entrepreneurs in Tulungagung Regency and make it easier for MSME entrepreneurs to open a business.
The Influence of Entrepreneurship Practices and Digital Literacy on Entrepreneurial Motivation in Semester VIII Students at Bhinneka PGRI University,Tulungagung Rafi, Mohamad; Rindrayani, Sulastri Rini
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Influence of Entrepreneurship Practices and Digital Literacy on Entrepreneurial Motivation in Semester VIII Students at Bhinneka PGRI University,Tulungagung.With problems related to human resources, economic growth will be difficult to achieve easily. One of the problems associated with human resources is unemployment. The increase in unemployment that occurs today is due to the lack of availability of jobs for the community, especially graduates of the educated group. This condition indicates that unemployment is a serious problem that must be addressed immediately. To reduce unemployment, higher education as the highest level of formal education must be able to educate an independent and capable young generation by inspiring or motivating students to create jobs by becoming an entrepreneur with the existence of entrepreneurship practice education being one of the good bridges to encourage students to dare to be entrepreneurs because in entrepreneurship practice students can learn firsthand about all conditions for building or developing a business in the future supported by digital sophistication students must be able to take advantage of digital literacy used to access entrepreneurship and maximize their business in the current era and in the era to come. Therefore, this study aims to determine the effect of entrepreneurial practice and digital literacy on entrepreneurial motivation in 8th semester students of Bhinneka PGRI University Tulungagung.Keywords: Entrepreneurial Motivation, Entrepreneurship Practices, Digital Literacy.
Community development and social welfare through entrepreneurship management training Hairunisya, Nanis; Rindrayani, Sulastri Rini; Subiyantoro, Hari
Asian Management and Business Review Volume 3 Issue 2, 2023
Publisher : Master of Management, Department of Management, Faculty of Business and Economics Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/AMBR.vol3.iss2.art1

Abstract

The uneven distribution of superior human resources, which alienates some communities and contributes to the issue of business management literacy in SMEs, is one of the obstacles to community development. The purpose of this study is to evaluate the impact of community empowerment through literacy-based entrepreneurship management training. With a sample of 98 participants, this study use participatory action research (PAR). To select training participants, sampling method is purposive sampling with the criteria used: (1) Indonesian Manpower (TKI) who no longer work abroad; (2) Existing micro or small business owners; and (3) Trainees who have been mentored for at least one year. Methods of question and answer, observation, or questionnaires are used to obtain the data including focus group discussion (FGD), in-depth interviews, and strategies for exchanging stories, and pretest and post-test; behavioral analysis and participatory assessment analysis using percentages and likert scales; and data analysis of training success. This study is new because it explores specifically how to organize, execute, and value manufacturing innovation, inventive marketing, financial management, administrative control, financial reporting, teamwork, and business networking. It was determined that this training is helpful in increasing participants' awareness to fall into the very good category and increasing their knowledge and abilities. This finding is consistent with the notion of resource mobilization in support of human empowerment and human resource development theory, which argues that training is a process of improvement to deal with dynamic change. Government organizations can use this information to improve training programs to increase community engagement.
The Effect of Digital Literacy, Gadget Use, And Availability of Technological Media in School on Junior High School Students’ Learning Motivation Rindrayani, Sulastri Rini; Lely Widyawati, Lely; Dirgantoro, Ajar
IJE : Interdisciplinary Journal of Education Vol. 3 No. 1 (2025): March, Interdisciplinary Journal of Education (IJE)
Publisher : Sumber Belajar Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61277/ije.v3i1.189

Abstract

This study aimed to examine the effect of digital literacy, gadget use, and availability of technological media on students’ learning motivation. This study employed stratified proportional random sampling involving 253 students of SMPN 1 Tanggunggunung Tulungagung. Data collection was conducted through a questionnaire using a Likert Scale. Data analysis utilized multiple linear regression. The results of partial hypothesis testing (t-test) indicated that digital literacy, gadget use, and availability of technological media each have a positive and significant partial effect on students' learning motivation. Simultaneously, digital literacy, gadgets use, and the availability of technological media demonstrated a significant positive effect on students' learning motivation.  The contribution of the three independent variables to the dependent variable was 83.2%, while the remaining 17% was explained by other variables not explained in this study. The research results prove that students' digital literacy skills, supported by the gadget use for accessing learning resources and the availability of technological media in schools as learning resources, can increase students' learning motivation.
Co-Authors Abdul Manab Agustrin, Nabella Rizkita Ayu, Dinda Suci Dewi Bimantara, Gandhi Setya Dewi, Nurul ‘Aini DIRGANTORO, AJAR Gotama, Gigih Halawa, Yarfika Heningdra, Ajeng Rahayu Judianan, Judianan Kusumawati, Suci Ari Lely Widyawati, Lely Lubis, Ab’dana Fahima M. Rafi Melenia, Dwi Riski Nanis Hairunisya Nuraini, Dewi Ratih Pambudi, Bimantara Yudha Rianto, Johan Subiyantoro, Hari Suja'i, Imam Sukwatus Susanto Susanto Susi Susanti Utami, Lilis Wiji