Peran Guru Sekolah Minggu dalam Menghadapi Anak Nakal pada Usia 12-14 Tahun

Jefri Jikwa (Sekolah Tinggi Teologi Kadesi Yogyakarta)
Junio Richson Sirait (Sekolah Tinggi Teologi Kadesi Yogyakarta)
Rosneli Zalukhu (Sekolah Tinggi Teologi Kadesi Yogyakarta)
Rahman Rionaldo Sinaga (Sekolah Tinggi Teologi Kadesi Yogyakarta)
Thonaria Liffani Anggelica (Sekolah Tinggi Teologi Kadesi Yogyakarta)

Missio Ecclesiae
Vol. 13 No. 1 (2024): April

Guru Sekolah Minggu memiliki peran penting dalam membentuk generasi pada keluarga, gereja, dan negara. Anak Sekolah Minggu seringkali diabaikan oleh Gereja. Gereja banyak menghabiskan waktu untuk kegiatan jemaat-jemaat yang sudah dewasa. Tujuan penelitian ini hendak menemukan peran guru Sekolah Minggu dalam menghadapi anak nakal pada usia 12-14 Tahun. Metode yang digunakan adalah studi pustaka. Hasil temuan bahwa peran guru Sekolah Minggu adalah: Pertama, dalam praktek mengajar dan membina, guru Sekolah Minggu harus menciptakan suasana yang baru dengan memunculkan kreativitas dalam kegiatan Sekolah Minggu. Kedua, guru Sekolah Minggu harus lebih memahami setiap kepribadian anak yang berbeda-beda dan ada baiknya untuk mengadakan pembinaan atau konseling di luar kegiatan Sekolah Minggu jika mereka memiliki permasalahan. Ketiga, guru Sekolah Minggu harus mengajar dengan penuh kasih dan kesabaran serta tidak membeda-bedakan.