<![CDATA[Pandemi COVID-19 telah mengubah pendidikan tinggi. Berbagai aplikasi pembelajaran daring sekarang memungkinkan siswa untuk berpartisipasi dalam pembelajaran melalui pertemuan virtual, yang sebelumnya merupakan metode pembelajaran yang biasanya dilakukan secara tatap muka. Tujuan dari tulisan ini adalah untuk memeriksa esai yang ditulis oleh lima belas siswa dari mata kuliah Dasar-dasar Pendidikan I yang aktif terlibat dalam pembelajaran online selama pandemi COVID-19. Esai-esai ini menunjukkan pandangan atau tanggapan siswa tentang tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran online. Pembelajaran online menawarkan berbagai jenis instruksi yang dipimpin oleh guru. Instruksi dapat sinkron, di mana peserta berinteraksi dalam ruang waktu yang sama, seperti konferensi video, Zoom, Google Meet, dan WebEx, atau asinkron, di mana peserta berinteraksi dalam ruang waktu yang berbeda, seperti email, Google Forms, streaming konten video, posting catatan kuliah, dan platform media sosial. Studi ini memanfaatkan pendekatan kualitatif. Setelah itu, peneliti mengumpulkan, membaca, dan menyoroti setiap respons siswa yang dianggap relevan untuk analisis. Dalam makalah ini, banyak tanggapan tentang masalah yang dihadapi siswa saat belajar secara online. Contohnya termasuk efek positif dan negatif dari pembelajaran online, kondisi ekonomi, kecemasan selama pembelajaran online, kebutuhan pemerintah untuk merencanakan, risiko keamanan data pengguna, kemampuan untuk menemukan media pembelajaran online yang efektif, dan harapan.]]>
Copyrights © 2023
