SUKMA: Jurnal Penelitian Psikologi
Vol 5 No 1 (2024): Volume 5 No 1 Juni 2024

Psychological well being pada freshgraduate: Bagaimana peran kematangan karir?

dwi, Regina (Unknown)
Meiyuntariningsih, Tatik (Unknown)
Ramadhani, Hetti Sari (Unknown)



Article Info

Publish Date
26 Jun 2024

Abstract

Salah satu tantangan yang dihadapi pada masa dewasa awal adalah eksplorasi identitas dalam konteks karier. Namun, di sisi lain, freshgraduate juga mengalami dampak negatif dari peningkatan tingkat pengangguran dan persaingan di dunia kerja. Hal ini menyebabkan kesulitan dalam menetapkan identitas pribadi yang kokoh, dan seringkali mereka enggan membahas tantangan perkembangan yang dihadapi dalam proses tersebut. Pada beberapa studi, kekhawatiran telah menunjukkan adanya indikasi terhadap rendahnya kesejahteraan psikologis pada individu. Penelitian ini bertujuan untuk menggali sejauh mana keterkaitan antara kematangan karir dengan kesejahteraan psikologis pada freshgraduate Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah desain korelasional dengan pendekatan kuantitatif, melibatkan sebanyak 275 partisipan. Pengukuran dilakukan menggunakan Skala Kesejahteraan Psikologis Ryff dan aspek-aspek Kematangan Karir berdasarkan aspek Kematangan Karir (CMI) dengan menerapkan teknik analisis uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil analisis menunjukkan kedua variabel memiliki hubungan yang positif signifikan antara kematangan karir dengan psychological well-being pada freshgraduate Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya, artinya semakin tinggi kematangan karir freshgraduate semakin tinggi psychological well-being-nya.

Copyrights © 2024






Journal Info

Abbrev

sukma

Publisher

Subject

Humanities Education Neuroscience Social Sciences Other

Description

Focus and Scope SUKMA: Jurnal Penelitian Psikologi (SUKMA) accepts manuscript research results in the fields of educational psychology, developmental psychology, and clinical psychology, but not limited to: 1. Personality and Learning 2. Learning Interventions 3. Teaching Strategies 4. Education of ...