JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Transformasi Pusat Parlemen Indonesia: Mendorong Partisipasi Masyarakat dalam Proses Legislasi

Azizah, Erlina Nur (Unknown)
Handayani, Nida (Unknown)
Hanum, Farriha Azkia (Unknown)



Article Info

Publish Date
16 Feb 2024

Abstract

Pusat Parlemen Indonesia merupakan lembaga yang memiliki peran penting dalam proses legislasi negara. Namun, dalam beberapa tahun terakhir, terdapat upaya untuk mengubah peran dan fungsi Pusat Parlemen Indonesia agar lebih mendorong partisipasi masyarakat dalam proses legislasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi Pusat Parlemen Indonesia dalam mendorong partisipasi masyarakat dalam proses legislasi. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis deskriptif dengan mengumpulkan data melalui studi literatur dan wawancara dengan pihak terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa langkah yang telah diambil oleh Pusat Parlemen Indonesia untuk meningkatkan partisipasi masyarakat. Ini meliputi pembentukan forum dialog antara anggota parlemen dan masyarakat, pelibatan masyarakat dalam pembuatan undang-undang melalui konsultasi publik, dan penggunaan teknologi informasi untuk memfasilitasi partisipasi masyarakat. Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih baik tentang peran Pusat Parlemen Indonesia dalam mendorong partisipasi masyarakat dalam proses legislasi. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya melibatkan masyarakat dalam pembuatan kebijakan dan memastikan bahwa suara mereka didengar dalam proses legislasi. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi Pusat Parlemen Indonesia dan lembaga sejenis untuk terus mengembangkan upaya dalam mendorong partisipasi masyarakat yang lebih luas dalam proses legislasi negara.

Copyrights © 2024






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...