JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Vol. 8 No. 2 (2024)

Analisis Model Rasional dalam Pengambilan Keputusan Bantuan Langsung Tunai (BLT) di Desa Pematang Johar

Depari, Samuel Pratama (Unknown)
Ginting, Maya Br (Unknown)
Putri, Moria Debora (Unknown)
Batubara, Yemima Nurhaida Sryagnes (Unknown)
Tanjung, Fani Azhari (Unknown)
Barus, Nico Pratama (Unknown)
Ivanna, Julia (Unknown)



Article Info

Publish Date
29 Jun 2024

Abstract

Bantuan langsung tunai (BLT) merupakan salah satu program bantuan pemerintah yang bertujuan untuk membantu masyarakat yang membutuhkan bantuan sosial. Desa Pematang Johar sebagai salah satu desa di Kabupaten Deli Serdang telah menerapkan program BLT untuk membantu warganya. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk memahami bagaimana analisis model rasional dalam pengambilan keputusan bantuan langsung tunai (BLT) di Desa Pematang Johar. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian kualitatif merupakan penelitian dengan fokus interpretatif. Kondisi yang menghasilkan gambaran mendalam tentang potret kondisi suatu lingkungan alam atau tentang apa yang sebenarnya terjadi dan ada di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pelaksanaan program Bantuan Langsung Tunai (BLT) pemerintah Desa Pematang Johar memilih model kebijakan rasional dimana model kebijakan ini dianggap sebagai model yang paling sesuai dengan program yang dilaksanakan. Model rasional menjadi landasan dan dasar pemerintah dalam melaksanakan program desanya terutama dalam hal program bantuan langsung tunai (BLT) model rasional pada dasarnya didasari atau dilandaskan prinsip-prinsip rasional. Dengan adanya model rasional formulasi kebijakan publik yang diciptakan oleh pemerintah menjadi lebih efektif dan efisien karena pada dasarnya model ini menekan hasil dan berfokus pada tujuan akhir yang akan dicapai oleh pemerintah.

Copyrights © 2024






Journal Info

Abbrev

jptam

Publisher

Subject

Social Sciences

Description

Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues ...