Cendikia Pendidikan
Vol. 5 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan

UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (MIND MAPPING) DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH

Tanjung, Harba Rahmanto Sari (Unknown)
Octavia, Mellora Arya Nabila (Unknown)
Irawan, Syukur Gea (Unknown)

Article Info

Publish Date
20 Jun 2024

Abstract

Tujuan dari penulisan artikel ini untuk mendeskripsikan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam menyelesaikan masalah atau soal yang diberikan oleh pendidik melalui media pembelajaran mind mapping. Pada penulisan ini penulis menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif, adapun metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah library research. Hasil penulisan ini untuk mengetahui pemanfaatan sumber pembelajaran sejarah, jenis-jenis sumber pembelajaran, kriteria dan metode evaluasi, analisis hasil evaluasi, dan upaya peningkatan sumber pembelajaran sejarah. Dengan demikian, diharapkan artikel ini mampu menambah manfaat bagi pemangku kebijakan, guru dan praktisi pendidikan dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran sejarah di Indonesia.

Copyrights © 2024




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Cendikia Pendidikan
Website

Abbrev

sindorocendikiapendidikan

Publisher

CV SWA Anugrah

Subject

Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Description

Sindoro: Cendikia Pendidikan. Jurnal ini terbit tiap bulan dalam setahun. Jurnal ini termasuk jurnal open acces yang memungkinkan penulis dari berbagai lintas dapat elaborasi untuk menulis di jurnal ini. Jurnal ini merupakan buah pemikiran dari terhadap bidang Ilmu khususnya Pendidikan. Jurnal ini ...