Anti-Bullying Education, Discipline Education, and Responsibilities at SDN Rawa Barat 05 AM: Edukasi Anti-Bullying, Pendidikan Disiplin, dan Tanggung Jawab Pada SDN Rawa Barat 05 Pagi

Aji Lukman Ibrahim* (Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jakarta)
Handar Subhandi Bachtiar (Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jakarta)
M. Rizki Yudha Prawira (Fakultas Hukum, Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jakarta)
Hilda Novyana (Fakultas Hukum, Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jakarta)
Anni Alvionita Simanjuntak (Fakultas Hukum, Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jakarta)
Al Fath (Fakultas Hukum, Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jakarta)
Nada Syifa Nurulhuda (Fakultas Hukum, Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jakarta)
Virna Amalia Nur Permata (Fakultas Hukum, Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jakarta)
Aisyah Nurhalizah (Fakultas Hukum, Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jakarta)
Rafif Sani (Fakultas Hukum, Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jakarta)
Riyanto Riyanto (Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jakarta)

Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol. 8 No. 4 (2024): Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai pencegahan perundungan, sikap disiplin, dan tanggung jawab diperlukan adanya pemberian edukasi yang tepat dan terarah kepada peserta didik. Edukasi dengan cara edukasi menjadi salah satu langkah untuk mencegah adanya kasus perundungan khususnya di SDN Rawa Barat 05 Pagi, edukasi ini melibatkan 30 peserta didik. Pengabdian ini menggunakan metode ceramah, edukasi, dan diskusi yang berjudul Edukasi Sadar Hukum Terhadap Bullying Serta Pendidikan Disiplin dan Tanggung Jawab. Target dari pengabdian ini adalah siswa Sekolah Dasar yang duduk di kelas 4 dan kelas 5. Adapun tujuan dari pengabdian ini adalah untuk membentuk sikap disiplin serta tanggung jawab agar tindakan perundungan di sekolah diminimalisasi. Peningkatan pemahaman peserta didik dapat dilihat dari hasil posttest yang memperlihatkan peserta didik dapat memahami materi yang dibawakan.