Ecopreneur: Modul Ajar IPAS Fase C Materi Ekonomi Kreatif Berbasis Education for Sustainable Development (ESD) untuk Menunjang Ketercapaian SDGs 12 Responsible Consumption and Production

Linda Munawarti (Universitas Pendidikan Indonesia)
Ai Siti Komala Sapari (Universitas Pendidikan Indonesia)
Intan Tri Agustin (Universitas Pendidikan Indonesia)
Nadiya Khairunnisa Yusuf (Universitas Pendidikan Indonesia)
Mela Darmayanti (Universitas Pendidikan Indonesia)

Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Vol 12, No 3 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan

Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya penerapan Education for Sustainable Development dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar pada materi ekonomi kreatif berbasis ESD untuk menunjang ketercapaian SDGs 12 Responsible Consumption and Production. Penelitian ini menggunakan metode Design and Development (D&D) dengan empat tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan dan evaluasi. Teknik pengumpulan dilakukan dengan validasi ahli. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini menghasilkan modul ajar yang memfasilitasi perkembangan pada aspek kognitif, socio-emotional dan behavioral pada materi ekonomi kreatif. Hasil validasi modul ajar ini dalam kategori sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa modul ajar IPAS fase C materi ekonomi kreatif berbasis ESD dapat menunjang ketercapaian SDGs 12 Responsible Consumption and Production yang dapat digunakan di Sekolah Dasar (SD).