Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Multimedia Interaktif Terhadap Literasi Lingkungan dalam Muatan Pembelajaran IPAS Kelas V Gugus XI di Kota Bengkulu

Dwi Wulandari (Universitas Bengkulu)
Endang Widi Winarni (Universitas Bengkulu)
Yusnia Yusnia (Universitas Bengkulu)

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series

Berlandaskan hasil wawancara serta observasi diperolehnya informasi bahwasanya pembelajaran IPAS di satu diantara SD Negeri Gugus XI kota Bengkulu dalam ranah sikap masih kurang, sehingganya berdampak literasi lingkungan murid. Penelitian bertujuan mengetahui pengaruhnya model discovery learning berbantuan multimedia interaktif terhadap literasi lingkungan IPAS kelas V SDN Gugus XI Kota Bengkulu. Jenis Penelitian yakni penelitian kuantitatif serta metode eksperimen semu dengan desain penelitian The Matching Only Pretest-Posttest Control Group Design. Hasil analisis menujukan bahwasanya nilai posttest memiliki perbedaan signifikan antar kelas eksperimen serta kontrol. Hasil dibuktikanyai nilai thitung (3,647) > ttabel (1.688) ataupun Sig.(2-tailed) 0,001 < 0,05, sehingganya H0 ditolak serta Ha diterima. Jadi dapatlah dipesimpulkan bahwasanya adanya pengaruh model discovery learning berbantuan multimedia interaktif terhadap literasi lingkungan dalam muatan pembelajaran IPAS kelas V gugus XI di kota Bengkulu.