Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI)
Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (4)

Pengembangan E-Book Cerita Anak Model Tarl Bermuatan Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Literasi Dasar Siswa pada Level Kemampuan Membaca Cerita

Syarifuddin, Syarifuddin (Unknown)
Ahyar, Ahyar (Unknown)



Article Info

Publish Date
08 Dec 2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-book model TaRL berbasis konten kearifan lokal untuk meningkatkan kompetensi literasi dasar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan dan kelayakan produk yang dikembangkan menggunakan metode R&D dengan model ADDIE. Penelitian ini dilakukan di SDN Inpres Rabakodo, Kecamatan Woha, Kabupaten Bima, Provinsi Nusa Tenggara Barat. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Inpres Rabakodo sejumlah 20 orang. Pengumpulan data menggunakan angket. Validator pertama sebagai ahli materi memberikan skor total 17 dari 20 (85%), validator kedua sebagai ahli media memberikan skor total 20 (100%) dan validator ketiga (guru dan praktisi pendidikan) memberikan skor total 40 dari 40 (100%) sehingga persentase rata-rata kelayakan sebesar 95% (sangat tinggi). Dengan demikian, e-book yang dikembangkan dapat digunakan untuk meningkatkan kompetensi literasi dasar siswa pada jenjang membaca cerita.

Copyrights © 2024






Journal Info

Abbrev

jppi

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Description

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) dengan p-ISSN: 2797-2879 dan e-ISSN: 2797-2860 merupakan jurnal pendidikan dan pembelajaran yang menerbitkan artikel hasil kajian teori dan hasil penelitian dibidang pendidikan dan pembelajaran pada satuan pendidikan sekolah dasar, satuan ...