Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Vol. 9 No. 4 (2024): November

Pengembangan Potensi Peserta Didik Berbasis Nilai dalam Membentuk Generasi Unggul Melalui Multiple Intelligence

Khalil, Y Satria Hafizil (Unknown)
Zubair, Maimun (Unknown)
Mareta, Mira (Unknown)



Article Info

Publish Date
30 Nov 2024

Abstract

Tujuan tulisan ini menguraikan pentingnya pendidikan dalam menggali dan mengembangkan potensi manusia. Pendidikan menjadi fondasi utama dalam pengembangan potensi manusia, memainkan peran kunci dalam membentuk karakter, keterampilan, dan kemampuan individu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian library research. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pendekatan ini, potensi naluriah, indrawi, intelektual, dan spiritual peserta didik menjadi fokus utama. Konsep kecerdasan majemuk juga diperkenalkan sebagai cara yang efektif untuk memahami dan menghargai keunikan individu dalam pembelajaran. Model Pendidikan perlu dilakukan secara terpadu dan menyeluruh dalam membentuk individu masyarakat Indonesia yang seimbang dan berkualitas. Perlunya diterapkan pendidikan terpadu supaya adanya substansi saling berkaitan antara tripusat pendidikan secara fungsional dan kausalitas, mulai dari lingkungan keluarga, pendidikan formal di sekolah, hingga pendidikan masyarakat. Dengan mengintegrasikan ketiga model pendidikan ini secara harmonis, dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung perkembangan potensi penuh individu dalam semua aspek kecerdasan. Pengembangan potensi manusia harus dilakukan dengan bijaksana, terarah, dan bertahap agar potensi dapat berkembang dengan optimal.

Copyrights © 2024






Journal Info

Abbrev

jipp

Publisher

Subject

Education

Description

JIPP (Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan) (ISSN Print 2502-7069 and ISSN Online 2620-8326) is a peer-reviewed journal published biannually by Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) University of Mataram, Mataram, Lombok, Indonesia. The journal publishes research and conceptual articles in the ...