Pengaruh Metode Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Subtema 2 Pekerjaan Di Sekitarku Kelas IV SD

Nurbaya P Sihombing (Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia)
Juni Agus Simaremare (Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar)
Esti Marlina Sirait (Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia)

JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA
Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Metode Role Playing terhadap hasil belajar siswa pada subtema 2 pekerjaan di sekitarku di SD Swasta GKPS 1 Rambung Merah. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen dengan menggunakan Design one group pretest-postest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Swasta GKPS 1 Rambung Merah yang terdiri dari 41 siswa. Berdasarkan penelitian yang dilakukan pada siswa kelas IV SD Swasta GKPS 1 Rambung Merah, peneliti membuat kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan metode role playing di kelas IV SD Swasta GKPS 1 Rambung Merah. Hal ini dibuktikan dari analisis uji t, dimana thitung>ttabel yaitu 10, 973 > 2,0210. Sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Maka dapat disimpulkan “ Terdapat pengaruh metode pembelajaran Role Playing terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada subtema 2 pekerjaan di sekitarku di SD Swasta GKPS 1 Rambung Merah”.