EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Vol 5, No 2 (2016)

تحليل كتاب دروس اللغة العربية للصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية (كتاب المعلم) حسب المنهج الدراسى 2013

Khotimah, Khusnul (Unknown)
Aedi, Khasan ( IAIN Syekh Nurjati Cirebon)



Article Info

Publish Date
31 Dec 2016

Abstract

يعد كتاب المعلم مصدرا هاما للمعرفات والمعلومات.يصمم كتاب المعلم لتزويد المعلم باستراتيجيات ومعلومات لمساعدته في تخطيط دروسه وتنفيذها بالفعال، لإرشادات كيفية استخدام كتاب المتعلم، كمرجع أنشطة التعليم في الفصل وشرح المنهج ومدخل التعليم المستخدم في عملية التعليم. ولكن كتاب المعلم التى اصدرتها وزارة الشؤون الدينية "كتاب دروس اللغة العربيةBuku Guru Bahasa Arab Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013" لايوجد الاستراتيجية الخياري واستراتيجية حل المشكلة، وكفاءات الأساسية لا تناسب بقرار وزير الشؤون الدينية رقم 165 سنة 2014 الباب الخامس. أما الأهداف المتوقعة لهذا البحث فهي معرفة دور كتاب المعلم في مجال تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ومعرفة معايير كتاب المعلم الجيد ومعرفة نوعية كتاب دروس اللغة العربية للصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية (كتاب المعلم) حسب المنهج الدراسى ۲۰۱۳.الطريقة المستخدمة هي كيفية بطريقة  تحليل المحتوى. ونتائج هذا البحث أن كتاب المعلم له دور هام في عملية التعليم. وكتاب المعلم الجيد لابد فيه ست نواحى تصور هيئة المعيار التربوي الوطني (BSNP). ونوعية كتاب دروس اللغة Buku Guru Bahasa Arab Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013" له نسبة مثوية 53،26%، فهذا ينتمي ذلك الكتاب إلى فئة غير لائق. 

Copyrights © 2016






Journal Info

Abbrev

ibtikar

Publisher

Subject

Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Description

The EL-IBTIKAR Journal focuses on the theme and topic of Arabic teaching, Arabic linguistics and literature, including: 1) Methodology of Arabic teaching for non-native speakers. 2) Arabic Morphology and Syntax. 3) Teaching for Arabic Competences. 4) Strategy for teaching and learning Arabic for ...