cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Pradi Khusufi Syamsu
Contact Email
pradi1403@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
pradi1403@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota cirebon,
Jawa barat
INDONESIA
EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Published by Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon
ISSN : 2303260X     EISSN : 25798456     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media
The EL-IBTIKAR Journal focuses on the theme and topic of Arabic teaching, Arabic linguistics and literature, including: 1) Methodology of Arabic teaching for non-native speakers. 2) Arabic Morphology and Syntax. 3) Teaching for Arabic Competences. 4) Strategy for teaching and learning Arabic for non-native speakers. 5) Models of Arabic teaching for non-native speakers. 6) Arabic linguistics. 7) Arabic literatures. 8) The technology of Arabic teaching. 9) Design of Arabic teaching for non-native speakers. 10) Evaluation in Arabic teaching for non-native speakers.
Arjuna Subject : -
Articles 93 Documents
 1   2   3   4   5 
REORIENTASI PEMBELAJARAN MUFRADAT DALAM KONTEKS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SEBAGAI BAHASA ASING saefuloh, hasan
EL-IBTIKAR Vol 3, No 2 (2014): Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa Arab Tinjauan Berbagai Aspek
Publisher : EL-IBTIKAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1203.835 KB)

Abstract

إتفق علماء اللغة على أن المفردة من العناصر الأساسية التي لابد للطلاب أن يقدروها من حيث العناصر الأخرى مثل الأصوات والتراكيب. ويرى الآخر على أن المفردة تكون شرطة من الشروط لتكلم اللغة العربية الفصيحة. إذا لايمكن أن يتعلم اللغة العربية بدون المعرفة والقدرة عليها.        وباهتمام هذه المفردة في تعليم اللغة العربية كثير من المدرسون من المرحلة الإبتدائية إلى المرحلة الثانوية يطلبون طلابهم أن يحفظوها بأكثر ممكن وبأي طريقة ما.         بل من الأسف تلك المحاولة لم تدل على الحصول المرجوة من حيث قدرة الطلاب على اللغة العربية عموما. ومن الحقيقة الطلاب الذين حفظوا المفردات كثيرات لم  يستطيعوا أن يعابروها ويتحادثون بها باللغة العربية إما شفهيا أو كتابيا. Kata Kunci: Bahasa Arab, Mufrodat, Kata, Kalimat.
DALAM MENGAJAR BAHASA ARAB GURU ADALAH DESAINER DAN ENTERTAINER SEJATI Riyadi, Muhsin
El-Ibtikar : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 1, No 1 (2012): Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (843.102 KB) | DOI: 10.24235/ibtikar.v1i1.153

Abstract

من أسباب فشال التعلم هي إنخفاض كفاءة بعض مدرسي اللغة العربية في إختيار أساليب التدريس المناسبة بالمهارات التي يدربوها حتى لايجعلون الطلاب قادرين على تطبيق وممارسة ما لديهم من المعلومات. وإذا يجب على مدرسي اللغة أن يعلموا الطلاب بقدر إمكانهم وإشرافهم وتوجيههم وتقويمهم حيث يكون الطالب في عملية التعليم مشاركا وباحثا عن المعلومة بشتى الوسائل الممكنة للتوصل إلى المعرفية المطلوبة بنفسه. كلمات البحث: المدرس والطلاب والطريقة.
METODE BERNYANYI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BAGI ANAK USIA DINI sumiarni, nanin
EL-IBTIKAR Vol 2, No 1 (2013): Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa Arab Tinjauan Berbagai Aspek
Publisher : EL-IBTIKAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (879.605 KB)

Abstract

 التربية للأولاد في سنهم الأول مهمة جدا لأنها أساس لتكوين شخصية الإنسان الكامل وأدبه وسلوكه ومعرفته. وتكون عملية التدريس قد تجمعت وترتبت وشملت على العناصر الإنسانية والمالية والنظامية وكل الحاجات التي تتبادل وتتحاوى بينها في نيل الأغراض التعليمية.وفي إختيار طريقة التعليم للأولاد في مرحلة روضة الأطفال، لابد للمدرس أن يملك وطيدة الحجة فيها والعناصر التي دافعت عليها، كما رأى محيبا على أن تعريف العام لعملية التدريس هو لابد للمدرس التزاين والتباين بفكرة الطالب نفسه في تنمية فعاليته وتفكيره ومعرفته واجتماعيته وثقافته. Kata Kunci: Metode Bernyanyi, Pembelajaran Bahasa Arab, Usia Dini
METODE PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA durtam, durtam
EL-IBTIKAR Vol 2, No 2 (2013): Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab
Publisher : EL-IBTIKAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (895.97 KB)

Abstract

الطّريقة هي تصميم تحضير اللّغة كافة بشكل موجز علي أساس التّقريب المعيّن والمحدّد. الطّريقة للتّعليم اللّغة الأجنبيّة المشهورة أربعة هي طريقة القواعد والتّرجمة والطريقة المباشرة والطريقة السّمعيّة والشّفويّة والطريقة الإنتقائيّة. الدّوافع المؤثرة في تعليم اللّغة الأجنبيّة هي تدريب المدرّسين وتكلّفهم وتشجيعهم وتقاليد أعمالهم وشخصيتهم وكيفيّة تعلّمهم وجدول الطّلاّب وذكائهم وعمرهم ورجائهم والعلاقة بين اللّغة الأم و اللّغة الأجنبيّة ووقت تطبيق البرامج ووسائل التّعليم وغرض التّعليم والتّقويم ووسعة الفصل. برامج التّعليم اللّغة الأجنبيّة هي البرامج العادية والمكثّفة.Kata Kunci: Metode, Bahasa Arab.
الوسائل التَعْلِيْمية واستخدامها في تعليم مهارة الْكِــتَـابَةِ wahyudin, wahyudin
EL-IBTIKAR Vol 4, No 1 (2015)
Publisher : EL-IBTIKAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (886.127 KB)

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab di setiap lembaga pendidikan selalu berpatokan pada kurkulum yang telah ditetapkan. Salah satu unsur yang terdapat dalam kurikulum tersebut adalah metode dan media pembelajaran. Pada dasarnya semua media pembelajaran itu sama baik, tidak ada yang lebih baik satu dari yang lainnya. Karena penggunaannya sangat berkaitan dengan situasi, kondisi dan karakter materi pelajaran yang diajarkan, termasuk didalamnya keterampilan (maharat) tertentu yang ingin dicapai. Maharatkitabahmisalnya, sebagai salah satu ketermpilan berbahasa yang harus dimiliki tentunya dalam kegiatan pembelajarannya sangat memerlukan media untuk memudahkan penyerapan materi baik bagi dosen maupun mahasiswa. Ada beberapa jenis media pembelajaran yang memiliki efektifitas dalam pembelajaran keterampilan menulis, sebagaimana tertulis dalam artikel ini.  الكلمات الأساسية: اللغة العربية والوسائل التعليمية والمهارة الكتابة.
لمحة عن تطور الصحافة العربية mulyawan, sopwan
EL-IBTIKAR Vol 3, No 2 (2014): Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa Arab Tinjauan Berbagai Aspek
Publisher : EL-IBTIKAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (838.179 KB)

Abstract

Arabic journalism or press is still rare on discussion and writing in Indonesia, but anyway, it is seemingly similar to  the other parts of world about the beginning of journalism or press, chiefly in development countries. It could be obviously seen in the fact of journalism track ortimelineof each country. In general that the press system in different countries or nations primary in  thedevelopment countries started from authoritarian system, and eventually they came to a press democratic system. But even now on the  authoritarian system still exist in monarchy state, such as Saudi Arabia.Study of Jounalism, especially Arabic journalism has become highlight  of Arab countries, since Egypt was the pioneer of study, as the result of France colony penetration on  it. Teaching journalism was main focus for several new independent countries or developed countries, even though, early it seemed difficult for major Arab countries to determine curriculum content and study program or faculty as a part of educational planning of the country. الكلمات الأساسية: الصحافة - علمية الدراسات الصحفية - علم الدلالة- المحور النظمي - المحور الاستبدالي – البنيوية – التحليل الدلالي -  التحليل الأسلوبي - النظام الصحفي السلطوي - النظام الصحفي الليبرالي - النظام الصحفي الاشتراكي الصوفييتي - النظام الصحفي المسئولي الاشتراكي - النظام الصحفي التنموي - النظام الصحفي الديموقرطي المشترك
تعليم اللغة العربية بتمكن المفردات masriah, masriah
El-Ibtikar : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 1, No 1 (2012): Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (820.017 KB) | DOI: 10.24235/ibtikar.v1i1.170

Abstract

Empat kemahiran berbahasa didukung oleh penguasaan dan pemahaman terhadap kosakata, walaupun sebenarnya kosa kata merupakan hasil dari proses mendengar,mengucapkan ,membaca dan menulis,harus ada perlakuan khusus untuk mencapai penguasaan terhadap kosa kata.Diantara perlakuan itu adalah mengajarkan dan mempelajarinya dengan benar serta ditunjang oleh instrument pendukung lainnya,seperti media pembelajaran dan materi ajar yang sesuai  dengan kebutuhan pembelajar. Kata Kunci:  Pembelajaran,Bahasa Arab, Kosa kata.
METODE BERCERITA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB UNTUK ANAK-ANAK sumiarni, nanin
EL-IBTIKAR Vol 3, No 2 (2014): Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa Arab Tinjauan Berbagai Aspek
Publisher : EL-IBTIKAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (850.459 KB)

Abstract

إذا كان عمر الأولاد في وقتهم التربية فلابد لوالديهم أن يربوهم بالقرآن واللغة العربية في بداية عمرهم، لأن اللغة العربية هي اللغة التي نزل الله بها القرآن ولتقرير شريعته الإسلامية وغير ذلك. وبها أيضا بلغ رسول الله رسالته وسنته إلى الأمم وليست للأمة الإسلامية وحدها بل لأمم العالم كلها.طريقة القصة هي إحدى الطريقة لاستمرار التراث من الجيل إلى الجيل التالي، وبها أيضا قد تكون وسيلة لتبليغ الحضارة الموجودة في حيات الشعوب. والمحاكي الجيد هو المحاكي الذي قد يحاسن القصة ويحييها. ومشاركة الأولاد بها ستعطيهم المناظرة الجديدة والأروعة لمعلومات حياتهم. Kata Kunci: Metode, Bahasa Arab, Pembelajaran, Bercerita.
PEMBELAJARAN BAHASA ARAB APLIKATIF BERBASIS PRAKTIKUM DAN IT Riyadi, Muhsin
EL-IBTIKAR Vol 2, No 2 (2013): Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab
Publisher : EL-IBTIKAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (950.582 KB)

Abstract

رأى سكينر (skinner) على أن التعليم هو السلوك. عند ما يتعلم الشخص الشيء فينموسلوكه ولكن لولا يتعلم فانخفض سلوكه. إذا التعريف الأساسي للتعليم يحتمل خطتان مرتبطان و متعلقان هو التعلم والتعليم.كثير من المأسسات التعليميات الحكومية أم الأهلية حتى المرحلة الجامعية في حصتها تكون عملية تدريس اللغة العربية ولكن الأسف هناك عملية تدريس اللغة العربية لا تجري كما المرجوة بل فيها الدفعة الصعبة لغاية التدريس.ومن أسباب فاشلتها هي طريقة التدريس التي يستعملها المدرس في عملية تدريس اللغة العربية لا تليق ولا تناسب لها بل كثير منها النظريات والإستقرائيات لا التطبيقيات والعمليات.الطريقة التطبيقة والعملية في استعمالها اليوم تتطور باستخدام الإعلامية والتكنولوجية. هذه الطريقة تساعد المدرس أكثر التحصيل وأحسن التقدير وأليق الغاية في عملية تدريس اللغة العربية. Kata Kunci: Bahasa Arab, IT (Informasi dan Teknologi), Praktikum.
TEKNIK PEMBELAJARAN MAHĂRAT AL-KALĂM saefuloh, asan
EL-IBTIKAR Vol 2, No 2 (2013): Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab
Publisher : EL-IBTIKAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1240.686 KB)

Abstract

الإستماع والكلام هو عملية الحوارات اللغوية, إذا كان الإستماع هو عملية فهم الكلمة فأما الكلام هو عملية توصيل الكلمة باللسان.يرى رشدي أحمد طعيمة على أن قصد مهارة الكلام هو تطبيقية وتدريبية في الكلمة, ولذلك لابد لمعلم دراسة الإستماع والكلام يعطي أكثر فرص للطلبة في تدريب وتطبيق في عملية  الحوارات اللغوية.ومن المهارات الأساسيات التي لابد للطلبة الإلمام بها في تعلم مهارة الكلام والقدرة في تركيب الأصوات والإستلاحات والقدرة في كيفية توصيل الكلمة والفهم بكون المستمعين.                                 Kata Kunci: Maharat al-Kalam, Teknik Pembelajaran, Peran Guru. 

Page 1 of 10 | Total Record : 93

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2012 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 1 (2018) Vol 6, No 2 (2017) Vol 6, No 1 (2017) Vol 5, No 2 (2016) Vol 5, No 1 (2016) Vol 4, No 2 (2015) Vol 4, No 1 (2015) Vol 3, No 2 (2014): Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa Arab Tinjauan Berbagai Aspek Vol 2, No 2 (2013): Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab Vol 2, No 1 (2013): Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa Arab Tinjauan Berbagai Aspek Vol 1, No 1 (2012): Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah More Issue