<![CDATA[تناولت هذه الدراسة عن تصميم البرنامج التأهيلي لمعلمي اللغة العربية ÙÙŠ المدارس الإسلامية ÙÙŠ باسوروان .إنّ الهد٠الأساسي لوضع هذا البرنامج التأهيلي هو إعداد هؤلاء المعلمين من ناØية التدريب, ليكونوا أساتذة ذوي ÙƒÙاءة علمية ÙÙŠ مجال تعليم اللغة العربية, وكذلك تذليل الصعوبات التي تقابلهم ÙÙŠ مسيرتهم التدريسية, وكان من أهدا٠هذه الدراسة كذلك وضع برنامج مكثÙØ© للتربية العلمية لهؤلاء الأساتذة الذين سيلتØقون بهذا البرنامج. من خلال هذه الدراسة قام الباØØ« بتوزيع الاستبيانات على الأساتذة لمعرÙØ© آرائهم Øول هذا البرنامج Øالياً ÙÙŠ المدارس المتوسطة الإسلامية. وأراد الباØØ« عن معرÙØ© آرائهم ومقترØاتهم Øول العمليات التدريسية التي يقومون بها, وكان الهد٠كذلك من توزيع هذه الاستبيانات معرÙØ© النقص الذي يقابل هؤلاء الأساتذة من ناØية تدريسهم اللغة العربية. تقديم اختبار عينة الدراسة خمسة وثلاثين مدرساً ومدرسةً, واستخلاص عدة آراء والمقترØات, كما أجريت بعض المقابلات مع مدراء هذه المدارس والموجهين ÙÙŠ مجال تعليم اللغة العربية, وكانت المشاركة Ùعالة من قبلهم, وتمت ملاØظة عدة أشياء من خلال الزيارة لهذه المدارس.وبعد نهاية الدراسة تم التوصل إلى النتائج التالية : لا توجد ÙÙŠ باسوروان إلى الآن برنامج التأهيل التي تقوم بإعداد وتدريب معلمي اللغة العربية ÙÙŠ المرØلة المتوسطة الإسلامية. كثيراً من الأساتذة يعملون ÙÙŠ هذه المدارس وينقصهم ÙÙŠ جانب الكÙاءة المهنية والتربوية ÙÙŠ مجال تعليم اللغة العربية. عدم توÙير الوسائل والطرق التعليمية الجديدة ÙÙŠ اللغة العربية، مما يؤدي إلى عدم الØصول على تØقيق الأهدا٠وعدم إهتمام التلاميذ بمادة اللغة العربية Ø§Ù‚ØªØ±Ø Ù…Ø¹Ø¸Ù… الأساتذة بإنشاء البرنامج التأهيلي الخاصة لإعداد معلمي اللغة العربية ÙÙŠ المرØلة المتوسطة الإسلامية Øتى يلتØقوا بها.]]>
Copyrights © 2017
